Rendu public en 2002, le rapport Delaubier analysait la situation des élèves intellectuellement précoces et proposait des dispositifs pour leur scolarisation. Où en sommes-nous trois ans plus tard ? Comment l’élève surdoué peut-il aujourd’hui étudier et s’épanouir à l’école ? État des lieux.
L’article sur le JDI
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