Comment identifier les enfants qui ont besoin d’un programme éducatif conçu spécialement pour eux ?
Ils peuvent être handicapés, moins avancés intellectuellement ou, au contraire, surdoués. Le ministère de l’Education réfléchit à la question depuis un certain temps. A la fin du mois, le premier jet d’un rapport sur les besoins éducatifs spécifiques sera prêt. Il énonce la politique générale de l’Etat sur la question. Ce document tiendra compte de ces aspects, qui n’ont pas encore toute l’attention voulue du système éducatif.
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