http://www.enfant-precoce.com/index.php/ fr 2006-10-23T09:23:28+00:00 daily 1 2006-10-23T09:23:28+00:00 http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c953 2006-10-23T09:23:28+00:00 caro Bonjour Wautch et bonjour à tous. Je viens ce jour de vous lire et pour ma part je pense qu'il serait bon d'attendre un test pour conclure que votre enfant est précoce. Mais il faudra effectivement, je pense, l'aider et l'intégrer dans une école spécialisée sinon il commencera à s'ennuyer dès la... Bonjour Wautch et bonjour à tous.

Je viens ce jour de vous lire et pour ma part je pense qu'il serait bon d'attendre un test pour conclure que votre enfant est précoce. Mais il faudra effectivement, je pense, l'aider et l'intégrer dans une école spécialisée sinon il commencera à s'ennuyer dès la maternelle. Mais pourquoi pas aussi essayer de le placer dans une première année de classe de Toute petite section maternelle afin de voir son évolution.
En ce qui me concerne, je crois que vous pouvez m'aider car je suis un peu désemparer... Ma fille, Audrey, de 2 ans 1/2 a été aussi déclarer précoce par un psychologue-psychiatre pour enfants mais sans test le prouvant... il est réputé et cela fait des années qu'il exerce son métier mais j'ai du mal à la croire. J'ai provoqué cette consultation car je pensais que ma fille était hyperactive car je peux la qualifier de vive, dynamique et dégourdie. Elle s'intéresse presque à tout mais ne se fixe pas longtemps sur les choses. Il faut passer très vite d'une activité à une autre. Elle s'exprime très bien et est très sociable, mais avec nous elle est difficile, provocatrice et n'hésite pas à répondre ou lever la main sur nous. Bref, c'est toujours un combat qui est un jeux pour elle et nous ne savons plus quoi lui dire ou même quoi faire. J'en suis même venue à me poser la question si elle était très bête ou très intelligente. Comment se comporte votre enfant avec vous ou en société ? Pensiez-vous qu'il est très différent des autres ? Merci à tous ceux qui pourrez m'aider, j'en ai vraiment besoin.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c927 2006-10-05T11:25:28+00:00 Sophie J'ai lu le message 186 de Christine et j'aurai pu l'écrire. Je suis dans la meme situation que vous, que faites vous? Toujours a la recherche de solutions? Moi aussi, j'ai peur que mon fils souffre de ne pas avoir d'amis, de la moquerie des autres liée a sa lenteur... Je suis perdue..Je voudrais... J'ai lu le message 186 de Christine et j'aurai pu l'écrire. Je suis dans la meme situation que vous, que faites vous? Toujours a la recherche de solutions? Moi aussi, j'ai peur que mon fils souffre de ne pas avoir d'amis, de la moquerie des autres liée a sa lenteur... Je suis perdue..Je voudrais tellemment pouvoir l'aider a se faire accepter et a être plus sûr de lui...Sa précocité est un fardeau pour lui comme pour nous...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c926 2006-10-05T11:08:16+00:00 plume bonjour a tous pour wautch je vous conseille l ecole specialisée si vous avez la chance d en avoir une pres de chez vous car l education nationale et les ecoles publiques sonr incapables de prendre en charge les enfants precoce . Je dirais meme que les instituteurs ne croyant le plus souvent... bonjour a tous

pour wautch
je vous conseille l ecole specialisée si vous avez la chance d en avoir une pres de chez vous car l education nationale et les ecoles publiques sonr incapables de prendre en charge les enfants precoce . Je dirais meme que les instituteurs ne croyant le plus souvent pas a cette precocite prennent rapidemment les enfants en grippe !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c913 2006-09-22T11:22:49+00:00 Wautch Bonjour à tous, Je viens vers vous car j'ai un petit garçon de 2 ans qui d'après la pédiatre serait "enfant précoce" de l'ordre de l'exceptionnel dit-elle ! Nous avons vu très vite que Mathis est en avance sur pas mal de chose et mon mari étant précoce cela nous a alarmé. Mais nous... Bonjour à tous,

Je viens vers vous car j'ai un petit garçon de 2 ans qui d'après la pédiatre serait "enfant précoce" de l'ordre de l'exceptionnel dit-elle !
Nous avons vu très vite que Mathis est en avance sur pas mal de chose et mon mari étant précoce cela nous a alarmé. Mais nous sommes dans une impasse car nous devons envisager une scolarité pour septembre prochain et les fameux test se faisant qu'à partir de 3 ans nous ne savons pas quelle décision prendre : école spécialisée (nous en avons une à côté de chez nous)ou école publique ? Pouvez-vous nous aider ? merci beaucoup.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c904 2006-09-18T15:44:37+00:00 lou Bonjour, Mon fils a ete déclaré précose après des tests à l'age de 7ans avec 128 de qi. Il est maintenant en CM2 et n'a pas sauté de classe. Il ne s'adapte pas du tout. Le système scolaire n'est pas pour lui . Que faire ?? Ayant de mauvaises notes un saut de classe n'a jamais été envisagé. Merci... Bonjour,
Mon fils a ete déclaré précose après des tests à l'age de 7ans avec 128 de qi. Il est maintenant en CM2 et n'a pas sauté de classe. Il ne s'adapte pas du tout. Le système scolaire n'est pas pour lui . Que faire ?? Ayant de mauvaises notes un saut de classe n'a jamais été envisagé. Merci de me rpondrre très vite car mon enfant est en réelle soufrance.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c902 2006-09-15T15:05:43+00:00 vigie Bonjour, Nous avons un petit garcon de 5 ans et demi et nous sommes un peu inquiets concernant les choix que nous avons à prendre pour lui en ce moment. Etant né en janvier, il est entré en maternelle à presque 4 ans et avec des capacités que n'avait pas ces petits copains.Au bout de trois jours,... Bonjour,
Nous avons un petit garcon de 5 ans et demi et nous sommes un peu inquiets concernant les choix que nous avons à prendre pour lui en ce moment. Etant né en janvier, il est entré en maternelle à presque 4 ans et avec des capacités que n'avait pas ces petits copains.Au bout de trois jours, la maitresse et directrice de l'école nous a proposé de le changer de classe pour un double niveau P - M afin qu'i l ne s'ennuit pas( il s'avait deja ecrire le nom de ses groupes préférés ( hoobastang et linking park, à l'epoque!), compter - decompter ... ).Il allait donc à la sieste avec les petits et faisait le travail avec les moyens.L'année suivante, il est entré en double niveau moyen - grand.Au bout de deux semaines, son enseignante nous a proposé de le faire tester par la psycologue scolaire.Apres cet entretien l'equipe enseignante nous a evoqué la possibilité de lui faire faire des exercices de CP en "cours particuliers" dans l'école maternelle "avec une autre petite fille ayant un niveau identique au sien, et a été émis l'idée d'envisager un passage anticipé en CP voir CE1 pour cette rentrée scolaire.Depuis presque un an, il sait lire, maitrise la notion du temps ( année, mois, semaine, jour, heures, date.. il savait tres bie ncombie nde temps il restait avant la naissance de son petit frere lorsque j'etais enceinte!), sait tres bien compter (+ 1000), commence seul les additions, soustractions, et parfois les multiplications, a appris l'heure en a peine deux petites heures, et s'interresse a beaucoup de choses, poses tous le temps des questions auxquelles nous ne savons pas forcement répondre ( ex: qu'est ce qu'il y avait avant le big bang?)il a egalement une grande mémoire visuelle et auditive. Nous n'avons effectuer aucun test de QI, car je ne voulais pas qu'il soit "étiqueté".Je ne vois pas ce que ca peut lui apporté d'avoir cette "casquette 130. - 150-eventuellement 90" il semble tres heureux, adore l'ecole, prend tres a coeur de faire ses devoirs, a beaucoup de petits copains avec lesquels il s'entends bien et a toujours des jeux d'enfants. Nous n'attendaons pas de lui un parcours scolaire irréprochable meme si ses capacitées sont certaine, nosu n'attendons pas de lui qu'il soit chirurgien ou qu'i lchange le monde, nous souhaitons juste qu'il trouve sa place et qu'il soit heureux . Nous lu iexpliquons ces changement rapide de classe en lui disant que pour l'ecole il arrive a faire les choses plus vite que les autres, mais que les autres savent certainement faire plein de choses que lui ne sait pas. La ou est notre probleme, c'est que son instituteur de CP ne semble pas lui fournir d'exercice s supplémentaires en classe, car il fini bien avant les autres.Nous avons peur qu'il s'ennuit, mais en meme temsp ne le sentons pas, ou peut etre ne voulons pas le sentir pret pour changer a nouveau de classe et integré un CE1 maintenant. Nous ne voulons pas qu'il s'ennuit, mais en meme temps, nous ne voulons pas le forcer, trop anticiper ses besoins.La meme psychologue que l'année dernière le re teste en ce moment et nous attendons son avis, cependant, nous souhaiterions un avis supplémentaire, car nous savons bien que notre décision peut etre lourde de consequenses. Ou pouvons nous trouver en région parisienne un psychologue qui saura juger de sa capacite a supporte un saut de classe supplémentaire, sachant qu'en plus, nous devons quitter la région pendant l'année scolaire et qu'il sera confronte à de nouveaux changements prochainement ( ville, ecole, maison ..)?
Nous souhaiterions avoir également votre avis concernant les abtitudes de notre fils; pensez vous qu'il soit précose?ou va t il juste un peu plus vite que les autres?
Merci pour vos nombreux temoignages.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c896 2006-09-08T23:46:35+00:00 Christine C'est la première fois que je visite ce site, j'ai deux garçons, un de 6 ans qui vient de sauter la classe de CP, on verra ce que ça donne dans quelques mois mais ce n'est pas lui qui me pose des problèmes, il est content de son passage et a envie de travailler. Mon souci se porte sur mon premier... C'est la première fois que je visite ce site, j'ai deux garçons, un de 6 ans qui vient de sauter la classe de CP, on verra ce que ça donne dans quelques mois mais ce n'est pas lui qui me pose des problèmes, il est content de son passage et a envie de travailler. Mon souci se porte sur mon premier enfant. Il a huit ans, depuis sa première année de maternelle il n'a pas de copains, il est repoussé de tout le monde, il faut dire qu'il est particulièrement "chiant". Il a été testé à 5ans 1/2 et a un QI de 131. Il a fallut se battre avec les instits et sa maitresse de CE1 a réussi à le faire passer en CE2 en cours d'année (au mois de mars). Il est cette année en CM1. C'est un enfant turbulent, qui n'écoute rien, qui a réponse à tout et qui n'aime pas du tout le travail. Il a de bons résultats mais il brise tout ce qu'il touche! Je m'acharne à le faire écouter et à lui répéter sans cesse les mêmes choses. Les deux psy que nous avons vus me disent de ne pas lâcher, qu'il s'assagira mais je baisse tout de même les bras. Il me prend toute mon énergie. Ce qui me fait le plus de mal c'est qu'il n'a pas de copains, j'ai peur en fait de l'avenir, je ne voudrais pas qu'il soit en échec scolaire et surtout qu'il ne fasse pas une dépression à l'âge de l'adolescence. En lisant vos témoignages, je suis rassurée de n'être pas la seule dans ce cas et en même temps, ces témoignages m'inquiètent. Il est tellement dommage que nos enfants soient repoussés alors qu'ils ont tellement de choses à nous dire!! A votre avis, faut-il vraiment les brimer plus que les autres lorsqu'ils dépassent les bornes? J'avoue être un peu perdue...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c881 2006-09-05T13:04:22+00:00 Etienne Citation: "Nous pensons a la pedagogie Freinet,mais cela n'existe que pour le primaire,et les ecoles sont peu nombreuses" A ma connaissance, la pédagogie Freinet est pratiqueé en maternelle, primaire, secondaire, gymnase et même à l'Université, avec, c'est juste, une concentration en... Citation: "Nous pensons a la pedagogie Freinet,mais cela n'existe que pour le primaire,et les ecoles sont peu nombreuses"

A ma connaissance, la pédagogie Freinet est pratiqueé en maternelle, primaire, secondaire, gymnase et même à l'Université, avec, c'est juste, une concentration en primaire. Pour plus d'informations chercher sur internet "ICEM pédagogie Freinet" pour la France, "Ecole populaire" pour la Belgique ou "Groupe Suisse de l'Ecole Moderne" pour l'Hélvetie.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c876 2006-09-03T18:40:01+00:00 MILEA Il y a un excellent centre sur marseille et qui ouvre ses portes sur AVIGNON IL S AGIT DE cogitoz... Il y a un excellent centre sur marseille et qui ouvre ses portes sur AVIGNON
IL S AGIT DE cogitoz

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c866 2006-08-30T21:24:17+00:00 SYLVIE Je suis maman de 2 filles précoces de 11 et 6 ans 1/2. Les deux ont sauté une classe, la première passant en 5ème cette année et la deuxième en CE1. La petite n'a pas fait de test de QI, mais il est indéniable pour nous qu'elle est un EIP ! Comportement oblige ! Je tiens juste à signaler une... Je suis maman de 2 filles précoces de 11 et 6 ans 1/2. Les deux ont sauté une classe, la première passant en 5ème cette année et la deuxième en CE1.
La petite n'a pas fait de test de QI, mais il est indéniable pour nous qu'elle est un EIP ! Comportement oblige !
Je tiens juste à signaler une chose :.
Nous avons eu la chance (jusqu'à présent) pour nos deux demoiselles de rencontrer des enseignants jeunes compréhensibles qui ont pris en compte les particularités de nos enfants !
Et oui, ils existent !
Pour l'instant nos filles semblent heureuses de vivre, même si elles ne rencontrent pas toujours les personnes ayant les mêmes préoccupations qu'elles.
L'ennemi "juré" de la petite est l'ennui ! Et lorsqu'elle s'ennuie, elle peut devenir une vraie "peste" !
Savoir le pourquoi du comment résoud bien des problèmes !

Mon mari étant précoce, non détecté à l'époque, s'est vite rendu compte des capacités de la grande. Pour moi, elle était en avance pour son age et avant le test de QI, les réactions de ma petite fille m'étaient étrangères !
Savoir qu'elle était précoce m'a beaucoup aidé.
J'ai lu plusieurs ouvrages sur la précocité et j'ai appris à m'adapter à leur raisonnement particulier et à leur sensibilité !

Vivant avec 3 précoces à la maison, (les 2 filles et leur père), j'ai souvent l'impression d'être une extra-terrestre !
Il est nécessaire de demander régulièrement ce qui a été compris afin d'être sur la même longueur d'onde !...(même avec le "grand" !)
Je comprends que les parents de ce forum se fassent beaucoup de souci car il n'est pas évident de comprendre les enfants précoces, toujours à fleurs de peau ! Et bien que Papa apporte des solutions ( pas toujours comprises par les personnes étrangères à la précocité)
je me pose aussi beaucoup de questions !
Chaque parent fait de son mieux, même si la situation le dépasse souvent !...

J'ai depuis longtemps appris à ne plus parler avec mes collègues des apprentissages de mes enfants ! Il ne faut pas aller trop vite ! Et même si l'on répond nos enfants sont demandeurs et ont soif d'apprendre et de comprendre, les vieilles mentalités ont la vie dure !

Vivre avec des enfants précoces n'est pas évident pour des parents "normaux" ! (non précoces)

Ces enfants réclament beaucoup de notre temps afin de compenser le "mal être scolaire éventuel" !
Il faudrait toujours leur proposer des activités nouvelles, des découvertes et notre vie ACTIVE, ne nous permet pas toujours de le faire.
Jouer à un jeu de société ou installer un train éléctrique au milieu de la salle à manger au lieu de faire le repassage, il faut choisir et chacun à ses priorités que je ne me permettrai pas de juger !...
Je pense qu'il est aussi nécessaire de faire comprendre à nos EIP que l'on fait de notre possible pour qu'ils soient bien dans leur peau en poursuivant leur chemin en étant heureux sans toutefois oublier que les contraintes existent et que l'on ne peut pas toujours faire comme ils désirent !
Je reste convaincue que l'enseignement de l'éducation nationale n'est pas adapté à nos EIP et qu 'un enseignement sous forme d'atelier changeant régulièrement répondrait à leur besoin d'aller au fonds des choses.( Comme me l'a souvent dit mon mari, lorsque les choses deviennent interessantes dans l'enseignement traditionnel, le professeur garde toujours le meilleur pour lui, au grand dame de l'enfant qui en veut plus !)
Mettre la théorie apprise le matin en pratique l'après-midi serait beaucoup plus interessant pour eux qu'écouter plus ou moins les professeurs !
L'Organisme Aventures Scientiques propose des centres de vacances particulièrement adaptés aux enfants EIP avec des thêmes originaux. (Les prix ne sont pas donnés)
Notre fille ainée passe une partie de l'été avec des enfants ayant la même particularité qu'elle. S'apercevoir qu'elle n'est plus seule au monde à être précoce ! La plupart des participants ont sauté des classes ! IL'accès à MSN permet aussi de discuter et de n'être plus isolée dans sa campagne !

Si quelqu'un connait l'adresse d'un établissement adapté au EIP en Bourgogne, ce serait génial !
Notre fille serait enchantée !
Nous ne demandons pas un enseignement "boite à BAC" comme l'on dit, mais mieux adapté que l'enseignemet actuel de l'éducation nationale !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c814 2006-08-11T02:55:38+00:00 E.I.P la chose.. Bonjour je suis un enfant précoce , à l'âge de 9 ans mes parents m'on fait passer un test chez un psychologue réputé car ils trouvaient mon comprotement anormal pour celui d'un enfant. Aujourd'hui ma vie ne ressemble aboslument pas à ce que j'éspérais avant ce "test",il m'a dit que mon... Bonjour
je suis un enfant précoce , à l'âge de 9 ans mes parents m'on fait passer un test chez un psychologue réputé car ils trouvaient mon comprotement anormal pour celui d'un enfant.
Aujourd'hui ma vie ne ressemble aboslument pas à ce que j'éspérais avant ce "test",il m'a dit que mon QI étais de 134 ,bien sur pour moi sa ne voulais rien dire mais une fois sorti de chez lui j'ai tout de suite compris le regard changeant de mes parents,certes je n'ai pas eu à me plaindre car il m'on fait sauter le CM2 et m'on "incarcéré" inconsciemment dans une école de surdoué a tours...j'ai du déménagé et donc finir mes 2 derniers mois de cm1 à tours sud , proche de mon lieu de résidence.Vous ne pouver pas savoir ce que le regard des gens (en outre les professeurs) à votre égard peut etre si blessant,et quand il se met a vous réprimendez devant tout une classe en vous cataloguant et en vous disant que vous ne ferez jamais rien de votre vie , que vous n'y ariverez jamais , à 9ans c'est un drame que vous ne pouvez garder que pour vous...
Maintenant je ne sais même pas qui je suis et je me pose tellement de questions,dès que je croise une personne ou dès que j'observe quelque chose..sa fait très mal et l'on se sent vraiment seul car on sait que cette personne n'est pas comme nous donc de ce fait..
nous devenons comme eux , les gens "normaux" , c'est un vice qui défois ressort car des gens se croivent plus malins que vous ,mais ils ne savent pas..ils n'apercoivent que leur diplome du bac en poche et la supériorité que cela donne...
Je n'est qu'un BEP à ce jour , j 'ai quitté l'école pour un projet sportif qui n'a pu aboutir car je me suis bléssé...et a ce jour,aucune école ne m'accepte hormis pour reprendre un bep..sachant que l'on m'avais refusé en lycée général car je ne rentré pas dans les "cotas"...quelque part le monde à l'envers mais si juste...hahaha!!
Défois on se sent si mal qu'on aimerais stopper cela d'une facon tragique je dirais
Vivre dans l'anonyme en quelque sorte,finalement on se dit que pour etre libre dans ce monde il faut naitre sot..!!
Personne ne sait ce que je ressens c'est pour cela que c'est anonymement que je laisse cet e-mail,et je suis sur que si je racontais cela au gens qui disent me connaitre par coeur,ils ne me croiraient pas et me riraient au nez...
Putain de vie de merde !!!
Voyez dans ce mail il y a au moins 8 fautes lol quelle intelligence..

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c813 2006-08-07T18:27:29+00:00 Mamounette35 Assez contente de visiter ce site, un peu tard malheureusement... J'ai 2 enfts tous 2 différents mais ts 2 précoces enfin je crois... Ils ont marché avt 12 mois, l'ainé, un garçon, imitait le chat à 6 mois lorsqu'il en rencontrait un, et tous les animaux qu'on lui nommait à 1an utilisait le... Assez contente de visiter ce site, un peu tard malheureusement... J'ai 2 enfts tous 2 différents mais ts 2 précoces enfin je crois...
Ils ont marché avt 12 mois, l'ainé, un garçon, imitait le chat à 6 mois lorsqu'il en rencontrait un, et tous les animaux qu'on lui nommait à 1an
utilisait le subjonctif à bon escient dès 2 ans, s'intéressait à tt sans être excellent à l'école, il a tjours aimé apprendre au sens général... Les instits et profs ne m'ont jamais rien proposé, bcp lui reproche son hyperactivité, le sport l'aide bien (surclassé en foot), je n'ai pas vraiment réalisé le pb avt la classe de 3ème qu'il a repiqué pour manque total de travail, un ras-le-bol du système... Aujourd'hui il vient d'obtenir son entrée en 2nde, à suivre.
Ma fille qt à elle a tjs super gazé en classe parce que très calme, mais s'est ennuyée pdt tt le primaire, on m'a proposé de lui faire passer 1classe seulement en cours de CE1, alors qu'elle a appris à lire seule à l'âge de 4 ans !!!! Nous avons réussi grâce à la musique (piano), au sport (surclassé hand) et à des cours d'anglais à 6 ans. Aujourd'hui, elle rentrera en 5ème ac 17,6/20 de moyenne mais pdt qques tps çà été très dur !
Aujourd'hui, je m'inquiète + pour mon fils qui n'a + confiance en lui, qui est dévalorisé, lui qui gamin était tellement confiant, joyeux... J'en veux bcp au système scolaire qui souhaite niveler par le bas .... Quel gâchis !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c744 2006-07-09T22:55:18+00:00 viobis Soyez indulgente chère RB avec l'orthographe! Qui peut me donner les coordonnées d'un atelier d'enfant pour l'estime de soi?... Soyez indulgente chère RB avec l'orthographe!
Qui peut me donner les coordonnées d'un atelier d'enfant pour l'estime de soi?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c703 2006-06-27T11:27:56+00:00 sophie Je consulte le site pour la 1ere fois. Enfant précoce (j'ai sauté le CP), je suis maman d'un petit Clément de tout juste 6 ans, qui va intégrer un CP-CE1 à la rentrée prochaine, en accord avec son enseignante de GS et l'équipe de l'école élémentaire. Clément n'a pas été testé, simplement il... Je consulte le site pour la 1ere fois. Enfant précoce (j'ai sauté le CP), je suis maman d'un petit Clément de tout juste 6 ans, qui va intégrer un CP-CE1 à la rentrée prochaine, en accord avec son enseignante de GS et l'équipe de l'école élémentaire. Clément n'a pas été testé, simplement il s'ennuie en classe, devance les réponses, s'intéresse à la musique classique - alors que nous en écoutions peu à la maison - et à l'électricité : un disjoncteur différentiel n'a plus de secrets pour lui... Ses questions sont sur certains sujets comme la mort celles d'un adulte. Il a d'ailleurs eu un suivi dans un CMP par une psy géniale, qui l'a aidé et nous a aidés. Eh oui, même ex-enfant précoce, j'ai eu des difficultés à trouver les bons mots face à mon enfant!
Un enfant précoce ne doit pas faire peur : il est différent mais a autant besoin de se voir poser des limites qu'un autre et est en demande de beaucoup beaucoup d'amour.
Certaines personnes de notre entourage le voient comme un petit singe savant, pas comme un enfant qui a besoin d'être rassuré, et il faut toujours expliquer le décalage entre l'affectif et l'intellect. Clément est un enfant qui nécessite une grande attention, mais je ne voudrais le changer pour rien au monde : il est merveilleux tel qu'il est. Sa petite soeur, qui fonctionne au plaisir et se pose moins de questions, l'aide à sa façon et lui aussi lui transmet une curiosité et un vocabulaire plus évolué. Le fonctionnement de la famille, c'est une interaction. Pas simple, mais source de moments d'une richesse incroyable...

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c696 2006-06-21T08:59:49+00:00 shanyaidann Bonjour, Mo fils n'a pas encore eu de test mais au fil des années, au vu de son comportement, des remarques de professeurs, amis etc... (agité, "uluberlu" pour ses camarades de classes, curieux, toujours à poser des questions à 10 ans 1/2, à l'écart des autres, il s'ennuie toujours et... Bonjour,
Mo fils n'a pas encore eu de test mais au fil des années, au vu de son comportement, des remarques de professeurs, amis etc... (agité, "uluberlu" pour ses camarades de classes, curieux, toujours à poser des questions à 10 ans 1/2, à l'écart des autres, il s'ennuie toujours et déteste rester inactif, facilité de lire dès 5 ans, jusqu'à présent 2 de ses professeurs l'ont compris et l'on accepté comme étant pertinent, mature, intelligent, les autres le prenne en grippe systématiquement, il a un besoin énorme en amour et recherche la reconnaissance ; malgré tout je vois ses notes baisser, notemment en maths.....L'histoire, la préhistoire, les mythologies sont ses matières de prédilections mais il a besoin de jouer comme un enfant normal, je le sent mal à l'aise, pas en phase du tout avec son corps et son moi- intérieur, manque de confiance en lui.
Que puis-je faire pour qu'enfin il s'épanouisse et trouve un équilibre au sein de ses classes et de notre famille ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c694 2006-06-19T14:57:30+00:00 pascale j ai un fils qui a 4 ans qui a une très bonne mémoire visuelle et intellectuelle il a parlé très tot 15 mois a 3 ans savais lire correctement sais compter il sais deja mis a l anglais il n a pas fait le test de qi mais une spécialiste en methode d apprentissage sans les tests me le confirme il est... j ai un fils qui a 4 ans qui a une très bonne mémoire visuelle et intellectuelle il a parlé très tot 15 mois a 3 ans savais lire correctement sais compter il sais deja mis a l anglais il n a pas fait le test de qi mais une spécialiste en methode d apprentissage sans les tests me le confirme il est précoce je m inquiete pour après a l ecole car je suis allée a une réunion pour ses enfants et j ai ete tres décu des témoignages des parents d ado ca se passe pas très bien soit avec l ecole soit avec les copains vu le décalage d age pourriez vous me rassurer avec des témoignages positives merci davance mon fils saute une classe de chez les ps il passe en gs il envisage encore un saut en primaire quel stress pour un petit bout

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c693 2006-06-19T12:01:52+00:00 de Rossi on m'a parlé de mettre mon fils sous ritaline...car sa prof n'a cesse de se plaindre de son comportement et de sa lenteur que je mets personnellement sur le fait de l'ennui et de la rêverie, qu'en penser?... on m'a parlé de mettre mon fils sous ritaline...car sa prof n'a cesse de se plaindre de son comportement et de sa lenteur que je mets personnellement sur le fait de l'ennui et de la rêverie, qu'en penser?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c689 2006-06-17T11:47:50+00:00 Anne Je viens d apprendre que mon fils est précoce. Il est en CE2 et a de grosses difficultés scolaires. Contrairement aux témoignages que j ai pu lire mon fils, lui, ne cherche pas a s informer par lui meme. Il fait un refus par rapport a la lecture et il n arrive pas a retenir ses lecons. D' autre... Je viens d apprendre que mon fils est précoce.
Il est en CE2 et a de grosses difficultés scolaires.
Contrairement aux témoignages que j ai pu lire mon fils, lui, ne cherche pas a s informer par lui meme.
Il fait un refus par rapport a la lecture et il n arrive pas a retenir ses lecons.
D' autre part en lisant tous les commentaires je suis inquiéte car la plus part des enfants précoces semblent ne pas étre épanouies.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c688 2006-06-17T10:24:03+00:00 magali Bonjour à tous Je reviens sur ce site pour dire des nouvelles de mon garçon : après d'autres analyses auprès de spécialistes le fait qu'il soit précosse n'arrange rien pour sa maladie ( dyspraxie). Il pense trop vite, brule des étapes, n'explique pas ses résultas. Sa mémoire des mots est... Bonjour à tous

Je reviens sur ce site pour dire des nouvelles de mon garçon : après d'autres analyses auprès de spécialistes le fait qu'il soit précosse n'arrange rien pour sa maladie ( dyspraxie). Il pense trop vite, brule des étapes, n'explique pas ses résultas. Sa mémoire des mots est médiocre, écriture inexistante mais sa langue est trop pendu. En classe unique il est en ce2 et donne les résultas des cm2 oralement. Sa passion : ordi, lecture, et nous tendre des pièges oralement.

Y aurait'il aussi des parents d'enfants précosse et dyspraxique? Comment s'en sortir avec eux?

Et merci à PAPA

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c687 2006-06-15T16:02:34+00:00 cacaoui j ai mon fils de 4 ans qui sait lire depuis 8 mois il est en petite section maternelle il a 1 tres bonne memoire il apprend les poesies de sa soeur qui est en ce2 il apprend l anglais bref j en passe comment gerer sa scolarite a l avenir pour qu il soit bien... j ai mon fils de 4 ans qui sait lire depuis 8 mois il est en petite section maternelle il a 1 tres bonne memoire il apprend les poesies de sa soeur qui est en ce2 il apprend l anglais bref j en passe comment gerer sa scolarite a l avenir pour qu il soit bien

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c683 2006-06-12T09:58:36+00:00 Céline Bonjour à tous, Mon fils de 4 ans présente les "caractéristiques" d'un enfant précoce. Selon notre pédiatre, nous devrions lui faire passer des tests afin d'évaluer son degré de précocité et de pouvoir l'aider et éviter d'éventuels problèmes futurs. Mon mari & moi même sommes dans la... Bonjour à tous,
Mon fils de 4 ans présente les "caractéristiques" d'un enfant précoce. Selon notre pédiatre, nous devrions lui faire passer des tests afin d'évaluer son degré de précocité et de pouvoir l'aider et éviter d'éventuels problèmes futurs.
Mon mari & moi même sommes dans la confusion la plus totale entre notre volonté de l'aider à se sentir épanoui et heureux et ne pas en faire "une bête curieuse" alors nous nous posons beaucoup de questions sur : doit on réellement lui faire passer des tests, qu'est ce que ces tests (s'ils s'avèrent justifier les suspiscions du pédiatre) vont lui apporter, quelles solutions ......
Nous essayons de lui faire faire plein d'activités ayant trait à des domaines qui l'intéressent, nous répondons à ses questions .... : est ce que cela ne peut être suffisant ? sachant qu'à priori, il n'a pas, pour le moment, de soucis à l'école (PS)
pourriez vous nous donner vos avis et conseils.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c681 2006-06-08T12:36:32+00:00 kerspern Bonjour, je suis une maman qui a peur de se tromper, et je cherche des témoignages d'enfants ou d'ados qui sont dans le même cas que mon fils.. Simon a eu 8 ans en mars, il est en CM1 dans une école publique après avoir été "dépisté" à l'âge de 4 ans grâce à son institutrice de l'époque:... Bonjour, je suis une maman qui a peur de se tromper, et je cherche des témoignages d'enfants ou d'ados qui sont dans le même cas que mon fils.. Simon a eu 8 ans en mars, il est en CM1 dans une école publique après avoir été "dépisté" à l'âge de 4 ans grâce à son institutrice de l'époque: il a alors été testé et sur proposition de l'équipe enseignante, a fait le cursus moyenne section-grande section-CP en une année scolaire. Il l'a il me semble très bien vécu et était même ravi de l'opportunité offerte. C'est aujourd'hui un petit garçon plutôt bien dans ses baskets, sociable et "adaptable", qui s'est très vite fait des nouveaux copains en primaire et qui les a toujours. Ses résultats scolaires sont plus que corrects, bref, pour l'instant je trouve que nous avons beaucoup de chance! J'en profite pour souligner que notre chance a aussi été de rencontrer chaque année des enseignants de bonne volonté qui se sont eux aussi adaptés à l'âge "affectif" de mon fils, un peu plus turbulent quelquefois que les autres élèves de sa classe...
Je suis néanmoins préoccupée par l'entrée en 6ème: ayant une fille de 12 ans, j'ai eu l'occasion de constater que l'entrée au collège est un "cap" important, où les enfants changent pas mal et basculent rapidement vers la préadolescence; j'ai peur qu'à cette occasion mon Simon, qui aura 9 ans et demi à ce moment-là, soit plus nettement décalé par rapport aux autres enfants de sa classe... J'ai la chance d'habiter Paris et envisage de me renseigner sur les établissements plus spécialisés, mais ça impliquerait de le séparer de ses copains... Dilemne auquel je réfléchis beaucoup en ce moment.
Je serais ravie que des enfants/ados ayant vécu ces expériences me fassent part de leur opinion, et j'aimerais aussi des conseils sur les critères de choix d'un établissement privé. Merci d'avance, et comme l'écrit Patrick, aimons-les avant tout comme des enfants, ne faisons pas passer leurs "performances" avant le reste! (Et n'oublions pas leurs frères et/ou soeurs, qui peuvent trouver ces "phénomènes" bien encombrants!!!)

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c652 2006-06-02T16:01:45+00:00 val bonour, je suis une maman d'un enfant de 9 ans détecté précoce à 5 ans. il a sauté une classe et à vrai dire scolairement il n'a aucun problème... c'est sa relation avec les autres qui est parfois difficile. Et il a des moments ou comme il dit : je ne suis pas bien et je ne sais pas pourquoi. en... bonour, je suis une maman d'un enfant de 9 ans détecté précoce à 5 ans. il a sauté une classe et à vrai dire scolairement il n'a aucun problème... c'est sa relation avec les autres qui est parfois difficile. Et il a des moments ou comme il dit : je ne suis pas bien et je ne sais pas pourquoi. en tant que maman cela fait très mal ccar je me sens impuissante et désarmée face à son mal être. Comment l'aider ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c647 2006-06-02T11:03:33+00:00 myriam Patrick, il me semble, à la lecture de tous ces messages, que les parents s'inquiètent pour leurs enfants parce que justement ils les aiment . Quand à ces enseignants, ils cherchent à aider tous les enfants en difficulté donc en souffrance avec les moyens dont ils disposent . Personne ne m'a semblé... Patrick, il me semble, à la lecture de tous ces messages, que les parents s'inquiètent pour leurs enfants parce que justement ils les aiment . Quand à ces enseignants, ils cherchent à aider tous les enfants en difficulté donc en souffrance avec les moyens dont ils disposent . Personne ne m'a semblé penser qu'il avait la science infuse . Vous êtes le seul à condescendre à donner quelques conseils... mais peut-être êtes vous un être d'un savoir et d'une sagesse supérieurs ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c612 2006-05-24T21:02:58+00:00 Marion malheuresement, nous sommes un peu ecarter de la société ... on me trouve très mature (j'ai 18 ans mentalment ... mais je déteste le dire, et si defois on a l'impression que je m'en vente...c'est tout le contraire pour moi) et à cause de ma maturité mes camarades de classe me trouvent defois très... malheuresement, nous sommes un peu ecarter de la société ... on me trouve très mature (j'ai 18 ans mentalment ... mais je déteste le dire, et si defois on a l'impression que je m'en vente...c'est tout le contraire pour moi) et à cause de ma maturité mes camarades de classe me trouvent defois très bizarre, j'emploi des mots complètement inconnu pour eux ... alors je me dis "Est ce que quelqu'un de mon age arriverai a me comprendre ..." Alors tout les jours je menquiquine, pour être polie, dasn la cour pendant que les gars et les filles se coursent apres pour savoir qui va sortir avec qui etc ... j'arrive mieu à parler avec les profs, je crois avoir une autre personnalité quand je suis sur internet, j'ai beaucoup d'amis, j'ai l'impression d'avoir une dependance a un jeu en ligne ... enfin bref ... d'un côté : j'ai pas d'amis, j'ai de bons résultats scolaires (tout mes profs disent que j'pourrai avoir 19 de moyenne...j'ai deja 16,3 c'est deja bien)... et d'un autre : j'ai une ptite dependance, j'ai beaucoup d'amis ... j'me demande si je suis normal defois .... defois j'ai l'impression de trouver mes "camarades" de classe comme de gros zozo et je m'ennuie beaucoup en ce moment ... bon apres toute ceux-ci dit ... je vous laisse

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c610 2006-05-24T18:44:54+00:00 Marion Apres une ptite feuillette de la page, je suis dacord avec certain commentaires. On croit que être précosse peut être intérressant, mais non : j'ai 12 ans et je suis précosse de 148 de Q.I. Le jour où je l'avais dis à mes camarades de classe, ils étaient a partir de ce moment tous contre moi... Apres une ptite feuillette de la page, je suis dacord avec certain commentaires. On croit que être précosse peut être intérressant, mais non : j'ai 12 ans et je suis précosse de 148 de Q.I. Le jour où je l'avais dis à mes camarades de classe, ils étaient a partir de ce moment tous contre moi malheuresement, donc de tout mon primaire je me suis fais insulter, je n'ai pas eu beaucoup de copains. Quand j'étais en CM2, l'instit que j'ai eu avais une bonne fancon de travail : le but ete d'être autonome, cela était bien pour moi, j'ai pue m'éppanouïr. Mais le probleme était que cet instit ne savait pas ce que c'était que la précossité, et, le jour où il l'a expliqué ... je me senti bizarre, il pensait qu'être précosse signifier être un enfant prafait avec aucunne dificulté ... mais bon ... cela ma aider beaucoup pour mon année de 6eme ; j'ai pu me "décoïncer", mais j'avais toujours des problèmes pour avoir des amis. Arriver en 5eme, je suis toujours sans amis, enfin mes amis sont surtout obserder aux garcons et aux filles, font plein de conneries, etc ..., je suis de plus en plus timide, on m'insulte toujours ... enfin bref malheuresement/heuresement je suis précosse ...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c609 2006-05-24T14:30:56+00:00 VALOOW J'ai un petit garçon génial de 9 ans avec un QI 130 détecté à 6 ans mais il n'y a rien dans notre système qui s'adapte à ses attentes, il est difficile à cerner, fait tout le contraire de ce qu'on lui demande, il est en train de se mettre volontairement en échec scolaire, ne veut pas se lever le... J'ai un petit garçon génial de 9 ans avec un QI 130 détecté à 6 ans mais il n'y a rien dans notre système qui s'adapte à ses attentes, il est difficile à cerner, fait tout le contraire de ce qu'on lui demande, il est en train de se mettre volontairement en échec scolaire, ne veut pas se lever le matin, une catastrophe. En temps que parents nous sommes complètement désemparés meme s'il y a un suivi de psy en CMP depuis des années, aucune amélioration. Dommage que ses capacités ne soient pas un atout à l'école, les instituteurs ne sont pas très à l'écoute du problème, ils pensent plutot que ce sont les parents qui arrangent à leur gout la précocité de leur enfant. Aucune structure n'est réellement adaptée à son cas, sauf le sport qui lui procure beaucoup heureusement. Passionné de sciences, il serait intéressant pour lui de rencontrer des enfants connaissant le mme problème pour sympathiser et échanger des discussions sur le net. Il s'appelle Alexis et attend des messages d'enfants comme lui. Nous les parents, attendons aussi des contacts avec d'autres pour échanger les expériences et se sentir soutenus.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c605 2006-05-24T09:10:14+00:00 Florence Bien le bonjour, Je suis tombée sur ce site en cherchant des informations sur les enfants précoces, après un sujet aux informations de France 2 hier soir. Les caractéristiques de l'enfant précoce me correspondaient bien, et je retrouve ici aussi ce que j'étais plus jeune (très curieuse, allant... Bien le bonjour,

Je suis tombée sur ce site en cherchant des informations sur les enfants précoces, après un sujet aux informations de France 2 hier soir.
Les caractéristiques de l'enfant précoce me correspondaient bien, et je retrouve ici aussi ce que j'étais plus jeune (très curieuse, allant obligatoirement voir le professeur en fin de cours pour poser des questions, très peu travailleuse...).

J'ai maintenant 20 ans et cette curiosité s'est quelque peu éteinte. J'ai l'impression de revoir les mêmes façons de raisonner encore et encore, ce qui ne veut pas dire que je "sais faire" ce qu'on veut m'inculquer...
Il y a des choses que je ne sais pas faire, et ça ne me touche pas le moins du monde ; je sais que ces objets que je ne maîtrise pas sont des techniques, je ne leur accorde que peu de valeur.

Me voilà en deuxième année de licence mathématiques ; je suis de plus en plus absente des cours, je ne fais aucun des travaux demandés...pour le moment je passe...
Je m'enfonce un peu dans la déprime ; j'allais encore à des conférences de philosophie ou de physique l'année dernière (je m'ennuyais déjà en cours...ça fait en fait depuis le lycée que je discute pendant les cours) mais me voilà maintenant totalement inactive.

Je vais voir la psychologue de l'université une fois par semaine ; c'est tout ce que je vois à faire. Auriez vous un conseil pour me sortir de cet immobilisme ? Je n'ai jamais travaillé car je n'en avais pas besoin et je me retrouve velléitaire, incapable de tenir un projet.
Et incapable de me prendre en main...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c582 2006-05-19T22:12:26+00:00 romane77 le pbm avec ces enfants, c'est qu'ils sont aussi fort dépendants de l'enseignant avec lequel ils se trouvent, l'année dernière, ma fille passait pour une enfant précoce en petite section de maternelle, cette année, en moyenne section, elle n'est soi-disant pas assez mature pour passer au CP et trop... le pbm avec ces enfants, c'est qu'ils sont aussi fort dépendants de l'enseignant avec lequel ils se trouvent, l'année dernière, ma fille passait pour une enfant précoce en petite section de maternelle, cette année, en moyenne section, elle n'est soi-disant pas assez mature pour passer au CP et trop "affective", mais elle a changé d'enseignante et je crois que celle-ci privilégie la discipline et uniquement la discipline, alos qui croire (à part ce que l'on sait de son enfant) ? j'ai donc demandé à ce qu'elle soit testée par une psychologue pour voir si elle PEUT passer en anticipé en CP, quelle galère !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c573 2006-05-15T19:59:00+00:00 patrick la nature a fait les etres selon son principe:le hasard; alors j'adresse un conseil a tous les parents: Nous vivons dans un monde complexe mais réglementé par notre système communautaire; Les quelques évaluations de QI ne reposent que sur les différences ou similitudes des réponses qu'il,... la nature a fait les etres selon son principe:le hasard;

alors j'adresse un conseil a tous les parents:

Nous vivons dans un monde complexe mais réglementé par notre système communautaire;

Les quelques évaluations de QI ne reposent que sur les différences ou similitudes des réponses qu'il, se doit de répondre;

Exemple: Dans certains cas de déficiences mentales l'évaluation du QI est impossible malgrè l'observation de mutitudes de solutions trouvées par l'individu dans un contexte donné ;

Ceci pour dire que Mesdames messieurs les professeurs des écoles ou autres institutions , ne faites aucune analyse sur un sujet qui vous dépasse; Si tel n'était pas le cas vous ne seriez pas sur ce site en essayant de faire croire des balivernes mais vous gagneriez au loto toutes les semaines car l'intelligence mène a tout;


Et pour les parents donnez de l'amour a vos enfants ce qui est autant voir plus important que la connaissance ; le monde sera plus facile et vous serez ravi comme moi lorsque que mon enfant me dit:

PAPA je t'aime
au lieu de

PAPA j'ai tout compris

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c570 2006-05-14T17:31:57+00:00 marie Bonjour à tous et toutes j'ai un garçon de 15ans 1/2 qui est en 3ieme et en difficulté scolaire (problème concentration , manque de travail, bavarde en classe). Il y qqs mois lorsque j'ai compris que son passage en seconde semblait improbable et que sa professeur principale lui proposait un... Bonjour à tous et toutes

j'ai un garçon de 15ans 1/2 qui est en 3ieme et en difficulté scolaire (problème concentration , manque de travail, bavarde en classe).
Il y qqs mois lorsque j'ai compris que son passage en seconde semblait improbable et que sa professeur principale lui proposait un BEP comme orientation, j'ai décidé d'aller voir une psychologue spécialiste de la précocité pour dissiper mes doutes sur ces capacités intellectuelles.Je savais cet enfant intelligent, qu'il voulait devenir journaliste et qu'il ne ne voulait pas faire une BEP.
Les résultats du test ont montré un QI global de 124 avec un QI verbal de 127 et une QI de performance 113. (WISC III).
Redoubler sa 3ieme alors qu'il a déjà redoublé sa 4ième ne servirait à rien (il avait un peu mieux travaillé un peu mieux les 2 premiers trimestres mais avait complètement baissé les bras le 3ième trimestre) , aussi ai je contacté des établissements privés acceptant les enfants précoces en difficulté sur Paris. (nous habitons le dept 91 ) .
Les entretiens ont parfois été douloureux pour lui car à nouveau on lui rappelait son manque de travail , son attitude enfantine en classe et on indiquait tout simplement que l'on acceptait bien de le prendre mais à condtions que la moyenne du 3ième trimestre soit équivalente à .. la barre était parfois un peu haute pour lui ..
j'ai compris qu'il ne voudrait de toute façon par intégrer les établissements où on l'avait à nouveau jugé sur ses échecs. J' ai trouvé sur internet l'adresse de l'école secondaire Claude BERNARD 34 Rue de la Clef PARIS 75005 dont le point fort serait la remise en confiance .... JE VOUDRAIS AVOIR DES AVIS SUR CETTE ECOLE MERCI PR TS VOS TEMOIGNAGES cela me permettrait d'avancer dans mes recherches.
Je vous remercie d'avance pour l'aide apportée

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c568 2006-05-13T16:11:08+00:00 pat Salut à tous Quel soulagement de se sentir moins seule ! J'ai un garcon de 7 ans à qui nous avons fait passer un test de QI l'année dernière suite à des pbs de comportement : pas de copains, hyper angoissé, n'écoutait rien, difficulté dans l'apprentissage des tâches de la vie quotidienne...... Salut à tous

Quel soulagement de se sentir moins seule !
J'ai un garcon de 7 ans à qui nous avons fait passer un test de QI l'année dernière suite à des pbs de comportement : pas de copains, hyper angoissé, n'écoutait rien, difficulté dans l'apprentissage des tâches de la vie quotidienne...
Résultat des tests : QI de 125
Je n'ai osé en parler à personne de l'école, car lorsque je l'ai dit à mon entourage et au pédopsychiatre qui le suivait que je lui avais fais faire ce test, les réactions ont été plutot négatives (cherchez l'erreur).
Depuis rien ne s'est arrangé : il se bagarre à l'école, est souvent puni la bas (la maitresse enrage de voir qu'il ne s'applique pas à l'écriture)et à la maison (tout le monde se plaind de lui), bref l'horreur.
Du coup je me sens à côté de la plaque car j'ai l'impression de ne pas savoir m'y prendre avec lui , ni le protéger correctement (il est malheureux de son propre comportement et ne sait pas comment s'y prendre). Si quelqu'un à des conseils à me donner ou si quelqu'un est dans la même situation, je suis preneuse d'info...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c559 2006-05-07T12:46:07+00:00 magali Bonjour toutes et tous Je pourrais dire chouette je suis précosse et bien non!!! Catastrophe. je passe cae le problème n'est pas pour moi mais pour mon fils de 9 ans. Il a passé le wisk 3 et il a une courbe catastrophique. Qi verbal de 116 et performance 87 . Les testes verbal sont faussé car il... Bonjour toutes et tous

Je pourrais dire chouette je suis précosse et bien non!!! Catastrophe. je passe cae le problème n'est pas pour moi mais pour mon fils de 9 ans. Il a passé le wisk 3 et il a une courbe catastrophique. Qi verbal de 116 et performance 87 . Les testes verbal sont faussé car il ne retiens pas les chiffres. Cela serait plus 125. Ce n'est pas précosse pour moi mais pour l'instit et la psy oui.
Comme il est incapable d'écrire car dyspraxique, on a demandé de l'aide à un sessad. la réponse est non car il est intelligent. C'est à l'éducation national de s'adapter!! C'est dur car il deviens fainéant, ne fait pas d'effort car tous se corse dès qu'il faut écrire. Son énergie passe par l'écriture et rien ne reste pour le reste. C'est dur de le voir utiliser son intelligence pour son handicap. Il n'y a rien pour ces enfants la!!!
L'école n'est pas adapté : que faire?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c545 2006-04-28T11:18:23+00:00 maocloe Bonjour, je suis enseignante spécialisée pour les enfants présentant des troubles des fonctions cognitives (dits handiapés mentaux) et maman d'une petite fille de 30 mois qui parle comme un enfant de fin de maternelle et rentre déjà dans la lecture (ça m'inquiéte un peu d'ailleurs). A lire tout vos... Bonjour, je suis enseignante spécialisée pour les enfants présentant des troubles des fonctions cognitives (dits handiapés mentaux) et maman d'une petite fille de 30 mois qui parle comme un enfant de fin de maternelle et rentre déjà dans la lecture (ça m'inquiéte un peu d'ailleurs). A lire tout vos commentaires, je trouvve qu'il y a beaucoup de similitude entre les enfants en retard et ceux en avance: exclusion, incompréhansion ,ennui et surtout non information de leurs droits quant à l'institution scolaire. Les démarches pour faire reconnaître les difficultés de vos enfants sont les suivantes:
- demander RDV avec psy scolaire et lui demander de tester votre enfant (ou de prendre connaissance du rapport de WISC si vous l'avez déjà fait faire dans le privé)
- ensuite demander au directeur de l'école de convoquer un équipe éducative avec psy scolaire, instit, directeur, médecin scolaire, vous (votre enfant si vous le souhaitez) et tous les professionnels privés qui s'occupe de votre enfant (psy, ortho...)
Au sein de cette réunion, chacun exprimera son point de vue devant tout le monde et croyait moi certains ont moins d'aplomb que quand ils sont seuls avec les parents et vous vous pourrez avoir l'avis de tous (car peut-être aussi qu'ils ont raison), les décisions quant à l'avenir de votre enfant y seront prises et tout le monde sera obligé de les accepter.
De plus, avec les nouvelles lois sur le handicap et la nouvelle définition de celui qui prend en compte le handicap d'un point de vue social, il me semble que les EIP peuvent pour certains être considérés comme porteurs d'un handicap social et l'éducation nationale se doit donc de mettre en place des structures ou des prises en charges adaptées (ce qui est en partie fait pour les enfants en retard). Enfin, je suis persuadée que la mise en place de structure adaptée (petit effectif et enseignants sensibilisés ou formés) permettrait une potentialisation de leurs capacités et serait bien util à notre société.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c534 2006-04-12T18:15:08+00:00 petitetif deja bonjour a tous .J'ai pris le temps de lire vos commentaires et pour moi ce n'est pas du tout pareille. J'ai un QI de 142 mais j'ai des copains l'ecole sa peu aller mais je suis obliger pour cela de me faire passer plus bete que je le suis . J'essaie de me confondre dans la masse. Malgré mes... deja bonjour a tous .J'ai pris le temps de lire vos commentaires et pour moi ce n'est pas du tout pareille. J'ai un QI de 142 mais j'ai des copains l'ecole sa peu aller mais je suis obliger pour cela de me faire passer plus bete que je le suis . J'essaie de me confondre dans la masse. Malgré mes efforts d'integations les profs disent toujours teflechi trop vite ou fai trop de fautes d'etourderie ou le plus souvent ils me disent reveuse.je n'aime pas le therme surdoué ,on reflechi differement c'est tous. On comprend plus facilement. on aime etre stimuler.
je compren tous les parents d'enfants eip. ca doi pas etre facile tou les jours donc bonne chance

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c531 2006-04-11T13:13:00+00:00 bibi915 bonjour, je voudrais avoir des renseignements car mon fils a 7 ans 1/2 et il travailler tres bien en cp il etais dans les premier et maintenant il est en ce1 et la plus rien . a par en debut d'annee sa aller il me disais que s'etais tres facile et maintenant plus rien . il ne fais son travail a... bonjour,
je voudrais avoir des renseignements car mon fils a 7 ans 1/2 et il travailler tres bien en cp il etais dans les premier et maintenant il est en ce1 et la plus rien .
a par en debut d'annee sa aller il me disais que s'etais tres facile et maintenant plus rien . il ne fais son travail a l'école ,il reve en classe il gribouille son travaille qui n'a pas fais .pourtant qu'en debut d'annee il travailler tres bien .
et des qu'il rentre a la maison il prend une feuille et un crayon et il fais du calcule il ecris des phrase et il fais meme phrase rhimee et me demande pour que je lui donne du calcul a faire .
ces pour sa que je comprend pas , et quand on lui donne du travail a faire a la maison en 5 a10 minute ces fini .
je voudrais savoir pouquoi il fais ça .
il ne veus plus aller a l'ecole car il me dis qu'il s'ennuie .pourriez vous me donner des conseils .
je vous remercie d'avance

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c528 2006-04-10T20:40:59+00:00 camille Bonjour J'ai 14 ans et je viens d'étre détecter enfant précoce par une trés bonne psy et renomer dans le métier J'ai un QI de 127 ( je sais que ce n'est pas beaucoup mais on ma dit que j'était précoe !) J'avait déjà remarquer que je comprenait beaucoup plus vite que les autre ! Mais je suis en... Bonjour
J'ai 14 ans et je viens d'étre détecter enfant précoce par une trés bonne psy et renomer dans le métier
J'ai un QI de 127 ( je sais que ce n'est pas beaucoup mais on ma dit que j'était précoe !)
J'avait déjà remarquer que je comprenait beaucoup plus vite que les autre !
Mais je suis en écheque scolaire depuis mon CM1 car je me sentait icapable de travailler comme les autres ce que mes amis comprennent en 3 semaine je le comprend en quelques heures
mais je ne peut pas en parler mes amis par peur qu'ils me dévisagent et qu'il se moquent de moi connaissant mon écheque scolaire !
Deplus je suis dans un établissement de banlieu ou je ne peut pas étudier normalement et me laissant entrainer très facilement je ne suis jamais concentré !
depuis que j'ai découvert ma précociter je travaille beaucoup plus et réfléchis plus avant de parler !

J'aimerai comprendre pourquoi je ne suis pas comme les autres et si il y a des enfants dans mon genre

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c525 2006-04-08T18:34:05+00:00 milea Pour répondre à TALI d'après le livre de jeanne SIAUD-FACCHIN que je recommande à tous "une différence de plus de 12 points entre le QI VERBAL et le QIi performance ne permet pas de calculer un QI TOTAL. Dans ce cas, vouloir prendre en compte le QI TOTAL peut conduire a des erreurs de... Pour répondre à TALI d'après le livre de jeanne SIAUD-FACCHIN que je recommande à tous "une différence de plus de 12 points entre le QI VERBAL et le QIi performance ne permet pas de calculer un QI TOTAL. Dans ce cas, vouloir prendre en compte le QI TOTAL
peut conduire a des erreurs de diagnostic très préjudiciables pour l'enfant" ...(page 183)

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c523 2006-04-08T11:31:18+00:00 enseignante de maternell que faire d'un enant qui lit et orthographie les mots avant trois ans?... que faire d'un enant qui lit et orthographie les mots avant trois ans?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c519 2006-04-06T12:19:06+00:00 tali Que penser d'un QI performance supérieur de 20 points au QI verbal d'un enfant de 4 ans testé à 140 ? Merci pour vos réponses. Tali... Que penser d'un QI performance supérieur de 20 points au QI verbal d'un enfant de 4 ans testé à 140 ?
Merci pour vos réponses.
Tali

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c512 2006-03-31T13:11:44+00:00 coco J ai un fils de 14 ans, on vient de decouvrir qu il fait parti des eip teste à 150. Depuis il a beaucoup changé et en bien Il a pris conscience de sa difference et est suivi par une psy Il a toujours des soucis en math et je ne sais comment l aider malgre une aide a domicile pour cette matière. Mais... J ai un fils de 14 ans, on vient de decouvrir qu il fait parti des eip teste à 150. Depuis il a beaucoup changé et en bien Il a pris conscience de sa difference et est suivi par une psy Il a toujours des soucis en math et je ne sais comment l aider malgre une aide a domicile pour cette matière. Mais a part ca il est equilibre et est heureux Courage a tous

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c505 2006-03-28T21:08:22+00:00 milea Batarelle, sur marseille il y a le collège prive ste marie qui a créé des classes spécifiques pour EIP en souffrance scolaire mais les places sont rares et la scolarité un peu chère. C'est mme JEANNE SIAU-FRACHIN psychologue sur marseille qui recrute... j'avais fait la demande pour ma fille en... Batarelle, sur marseille il y a le collège prive ste marie qui a créé des classes spécifiques pour EIP en souffrance scolaire mais les places sont rares et la scolarité un peu chère. C'est mme JEANNE SIAU-FRACHIN psychologue sur marseille qui recrute... j'avais fait la demande pour ma fille en grande souffrance (11ans en 5ème QI 139) avant qu'elle ne soit intégrée dans une institution privée sur brignoles VAR ... et ça se passe très bien pour le moment ....je suis soulagée !!
Quant à celles qui ne rencontrent aucun problème avec leur EIP. c'est un vrai miracle quand on lit tous ces témoignages similaires de parents déroutés et catastrophés du manque de considération de EN envers nos enfants.!! J'en reviens à mes premières pensées : on a trop tendance à médicaliser de nos jours les différences : moi aussi j'ai consulté chez Ruffo à marseille pour ma fille et si ça l a rassuré de savoir qu'elle n'était pas unique en son genre, c'est confrontée tous les jours aux enfants "normaux" qu'elle a du mal a se situer et je me rapproche du témoignage de LAU ... bon courage à tous

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c499 2006-03-26T23:28:02+00:00 BOUDAH jai 14 ans jai ete diagnostiquer avec un QI depassant les 160 certaines personnes sont tres surpris est fier d 'obtenir un QI elever mes croyer moi je ne lais pa pris ainsi jai lu plusieur article disant comme que les HGI etais des enfant non flegmatique est tres turbulant. mes le probleme ne vient... jai 14 ans jai ete diagnostiquer avec un QI depassant les 160 certaines personnes sont tres surpris est fier d 'obtenir un QI elever mes croyer moi je ne lais pa pris ainsi jai lu plusieur article disant comme que les HGI etais des enfant non flegmatique est tres turbulant. mes le probleme ne vient pas de la je ne comprend pas comment jai pus obtenir 170 est avoir un apogee de 60 en math je suis depasser defois je me demande meme comment cela est possible

p.s JAI BESOIN DE PLUS D'INFORMATION A CE SUJET ON PARTICULIER DE AMBER JE CROIS QUE SES LE SEUL QUI PEUX ME COMPRENDRE . MERCI D'AVANCE POUR VOTRE AIDE

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sans trop me vanter !lol est je souffre presentement de beaucoup de difficulter scolaire malgre mon don inne je ne comprend pas pourquoi jai un apogee de 39 de moyenne en math . se nai pas tout ma mere ma redoubler est je crois que je vais y recommencer ma 2 annee les choses vont tres mal pour moi jai besoin dun conseil . de AMBRE s.v.p jai besoin dun conseil de personne extrement surdoue moi non je naime ce mots lol.

p.s N.2 je suis loin davoir un comportement flegmatique je suis tres naif est jai eu dans mon enfance plusieur penser suicidaire . AIDER MOI SES URGENT

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c493 2006-03-24T16:54:05+00:00 isabelle Bonjour, Je suis grand-mère de 2 enfants précoces. L'aîné est en 6ème après une scolarité agitée en primaire. "L'agitation" refait surface dans ce second trimestre de 6ème malgré des résultats scolaires excellents. Ses parents sont "débordés" et ne savent plus que faire d'autant... Bonjour,
Je suis grand-mère de 2 enfants précoces. L'aîné est en 6ème après une scolarité agitée en primaire. "L'agitation" refait surface dans ce second trimestre de 6ème malgré des résultats scolaires excellents. Ses parents sont "débordés" et ne savent plus que faire d'autant que le petit frère de 6 ans est en train de suivre le même chemin. Je souhaite aider, comme je peux, mes enfants et petits-enfants. Connaissez-vous un collège (public ou privé) qui accepte et aide ces enfants, dans la région d'Orléans ou de Blois ?
Merci de vos réponses.
PS : Je suis scandalisée, voire atterrée que notre système scolaire ne puisse accueillir simplement des enfants très intelligents et les amène, faute de moyens ou de volonté, vers la catastrophe...

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c488 2006-03-22T16:26:06+00:00 val79 Bonjour à tous Vraiment je me reconnais très peu dans tous ces témoignages. Mon fils de 11 ans a été détecté enfant précoce à l'âge de 9 ans QI 147. J'ai été amenée à consulter un psychothérapeute à cause de problèmes de comportements en classe en ce2 (toujours agité bavardages travail fini avant... Bonjour à tous
Vraiment je me reconnais très peu dans tous ces témoignages. Mon fils de 11 ans a été détecté enfant précoce à l'âge de 9 ans QI 147. J'ai été amenée à consulter un psychothérapeute à cause de problèmes de comportements en classe en ce2 (toujours agité bavardages travail fini avant les autres...) et à la maison colère pleurs pas toujours sympa avec son petit frère qui a deux ans de moins...
Dès les résultats des tests et après avoir parlé avec la psychotérapeute son comportement a radicalement changé. Il m'a dit avoir été soulagé d'avoir vu la psychothérapeute. Je crois qu'il a vraiment mis des mots sur son mal être. Les deux années de primaires suivantes ont été sans problèmes car les 2 instits concernés avaient toujours en réserve des tonnes d'exos, il était donc rassasié.
Cette année il a intégré une section sportive en 6°.Tout se passe bien mise à part une prof de francais qu'il trouve initeressante. Il est poussé par sa passion.
Il est très épanouit, a des copains.
Je ne m'occupe pratiquement pas de son travail scolaire, c'est comme ça depuis le cp il ne supporte pas que je sois sur son dos.
Il est sensible et à 11 ans suce encore son pouce, me fait souvent de gros câlins.
J'ai 3 enfants et je leur dit souvent que je les aime.
Je voudrais dire aux parents qui ont des doutes de ne pas hésiter à consulter un professionnel car ce peut être un soulagement pour l'enfant et pour son entourage d'avoir une réponse à un mal être indescriptible. Courage donc et surtout aimez vos enfants et faites leur confiance.

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c485 2006-03-21T18:28:39+00:00 milea Vous avez raison monsieur UN TYPE, Pandora est un as pour raconter l'impossible et nous remonter le moral. Mais ou est-t-elle ???? Reviens, Pandora ton humour nous manques déjà !!... Vous avez raison monsieur UN TYPE, Pandora est un as pour raconter l'impossible et nous remonter le moral. Mais ou est-t-elle ???? Reviens, Pandora ton humour nous manques déjà !!

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c472 2006-03-09T16:23:29+00:00 lys pour la énième fois on m'a fait remarquer que mon fils 5 ans à quelque chose d'exceptionnelle - c'est histoire de précocité m'angoisse au plus au point - aujourd'hui je me sens comme obliger de bouger car c'est sa maitresse qui me demande pour la seconde fois dans la même année de le faire tester-... pour la énième fois on m'a fait remarquer que mon fils 5 ans à quelque chose d'exceptionnelle - c'est histoire de précocité m'angoisse au plus au point - aujourd'hui je me sens comme obliger de bouger car c'est sa maitresse qui me demande pour la seconde fois dans la même année de le faire tester- je me suis toujours sentis différente j'aime à penser que je suis originale cela me donne une meilleur image de moi même -j'ai l'impression que mon enfance a été un mauvais rêve et qu'aujourd'hui je choisis de me calquer pour survivre -j'ai peur que mon fils soit différent j'ai peur de la souffrance que cela peut générer j'ai peur de revivre mon enfance j'ai peur de ne pas tenir le coup une deuxième fois -bien sur que j'aime mon fils j'ai déjà failli le perdre il a eu une méningitte à 3 semaines j'aimerais tellement lui épargner un maxi de souffrance - je vous donne peut être l'impression de vouloir plus me protéger que de faire le bonheur de mon fils -je ne vous donne pas entièrement tord mais je suis persuader que dans mon état je n'assumererais pas correctement la précocité mon fils

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c470 2006-03-08T20:12:10+00:00 zaza pierre 8ans a été décelé enfant précoce en cp, depuis on vit avec sans avoir de renseignement, même les asso. c'est "c'est normal on vous envoie des doc." bref, c'est pas la peine de faire tout ce tralala pour n'avoir aucune aide aucun soutient ensuite, si on ne l'avait jamais su et... pierre 8ans a été décelé enfant précoce en cp, depuis on vit avec sans avoir de renseignement, même les asso. c'est "c'est normal on vous envoie des doc." bref, c'est pas la peine de faire tout ce tralala pour n'avoir aucune aide aucun soutient ensuite, si on ne l'avait jamais su et bien... moi sa maman je me poserai bien moins de question et lui pierre ras !!!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c463 2006-03-04T22:13:38+00:00 sansan Existe t'il parmi tous ces témoignages une personne qui connait les problèmes d'enfants précoces et qui habite la Loire Atlantique (entre Angers et Nantes). Nous aurions besoin de discuter et de rencontrer des parents, histoire de s'informer, d'échanger nos histoires, de ne pas se sentir trop... Existe t'il parmi tous ces témoignages une personne qui connait les problèmes d'enfants précoces et qui habite la Loire Atlantique (entre Angers et Nantes). Nous aurions besoin de discuter et de rencontrer des parents, histoire de s'informer, d'échanger nos histoires, de ne pas se sentir trop seuls...
Merci d'avance

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c462 2006-03-04T15:44:17+00:00 Un type Vous devriez bein relire les commentaire de pandora, qui sont poignant de vérité. Je suis tout a fait d'accord avaec chaque point quelle souleve.... Vous devriez bein relire les commentaire de pandora, qui sont poignant de vérité.

Je suis tout a fait d'accord avaec chaque point quelle souleve.

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c342 2006-02-17T20:37:46+00:00 charlene je trouve ke c super... je trouve ke c super

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c338 2006-02-16T10:04:35+00:00 Nolven Bonjour à toutes et tous, Maman de deux enfants : un fils âgé de 13,5 ans et une petite fille de 4,5 ans, je suis très inquiète. Concernant mon fils quatre personnes (dont une éducatrice spécialisé, une amie psychologue et un professeur) ont attiré mon attention sur le comportement, les... Bonjour à toutes et tous,
Maman de deux enfants : un fils âgé de 13,5 ans et une petite fille de 4,5 ans, je suis très inquiète. Concernant mon fils quatre personnes (dont une éducatrice spécialisé, une amie psychologue et un professeur) ont attiré mon attention sur le comportement, les connaissances et la finesse d'esprit de mon fils, le récent changement de ses résultats scolaires et m'ont vivement conseillé de le faire évalué. Quant à ma fille qui est en deuxième année de maternelle a des signes de précocité également (ennui à l'école, réaction très vive, apprentissage très rapide et une soif d'apprendre "hors du commun". Je me trouve actuellement confronté à un refus des structures locales à les évaluer. Pourriez vous s'il vous plait me conseiller et me faire part de vos expériences en qualité de parents ou de ce que vous avez ressenti ou vécu en qualité d'enfant précoce ?
Merci de me faire part de vos témoignages en utilisant ma boite mail.
Très cordialement,

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c332 2006-02-14T22:16:51+00:00 marre au fait si vous rechercher une écoute et des conseils , vous pouvez adherer à l'AFEP. Les associations pour soutenir les enfants précoces sont très utiles quand on se croit seul à vivre ces particularité. Sinon mon fils est dans une choral et c'est aussi très util pour lui d'être avec les autres et... au fait si vous rechercher une écoute et des conseils , vous pouvez adherer à l'AFEP. Les associations pour soutenir les enfants précoces sont très utiles quand on se croit seul à vivre ces particularité. Sinon mon fils est dans une choral et c'est aussi très util pour lui d'être avec les autres et de chanter à l'unisson , la musique est un moteur bénéfique à l'épanouissement.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c331 2006-02-14T21:46:48+00:00 marre Etre très intelligent differemment, ne devrait pas poser de problème sauf que le mot "differemment" est pour tous, le problème et je confirme en vous lisant.... Je m'arrache les cheveux avec mon fils, face aux devoirs et je désespère face à son attitude à l'école. Depuis la maternelle... Etre très intelligent differemment, ne devrait pas poser de problème sauf que le mot "differemment" est pour tous, le problème et je confirme en vous lisant....
Je m'arrache les cheveux avec mon fils, face aux devoirs et je désespère face à son attitude à l'école.
Depuis la maternelle c'est le bide avec les profs, alors que ses résultats ne sont pas catastrophiques du tout, mais les critiques négatives fusent depuis le début (et oui le comportement c'est plus important que les résultats. J'entend toujours "il est rêveur, désorganisé, innatentif" etc alors que le programme est malgré tout ingurgité.
Son attitude rêveuse en classe, ses réactions exagérées d'hypersensibilité, le regard d'incompréhension des copains, il est comme un poisson hors de l'eau, hors du rang. Il aime avoir des copains, il en a, mais les copains ne le suivent pas très bien, ils perdent le fil et finissent par le montrer du doigt.
Je réalise que jusqu'à présent j'exige malgré moi, la conformité, surtout à l'école, alors que je viens, récemment de comprendre que mon fils de 10 ans ne sera jamais conforme, d'ailleurs je l'ai toujours su... Il a été détécté à 137 de qi global et une belle harmonie entre le qi v et le qi p et pourtant, je sens que si on ne trouve pas de solutions l'adolescence sera une très grande souffrance.
Il aime apprendre mais pas ce qu'on apprend à l'école, il a une culture générale impressionnante qu'il ne doit qu'a lui même( il a appris tout seul à lire et s'informe sur internet), il adore lire les encyclopédies si elles sont illustrées, se passionne pour le cinéma, l'histoire de france, la poitique les jeux vidéos. A l'école il ne fait que le strict minimum et aujourd'hui il a arrêter de reprendre le prof quand celui ci se trompe ou il ne conteste plus, quand le programme en histoire et science est trop léger à son goût) à la maison il continue à s'en paindre;
Il déteste les répétitions et déjà en cp il contestait de devoir recommencer le même exercice le lendemain, résultat une production écrite très radine.
Nous tous, il faut arrêter d'écouter attentivement les réflexions des profs, ils n'ont pas la science infuse et n'ont pas souvent d'approche pédagogique sur la difference. Nos enfants sont au début du chemin et l'école n'est qu'un passage, demain ces fameux profs ne seront plus là et nos enfants ne s'arrêteront ni de vivre ni de penser. Il faut trouver des activités hors scolaire, faire confiance à ces enfants même quand on se sent déçu. Il faut rester ferme et montrer que l'on est infaillible dans notre rôle de parent, il faut leur montrer qu'ils peuvent compter sur nous et qu'ils ne peuvent se jouer de nous.
Je sais cela n'est pas facile et des fois je ne fais pas du tout ce qu'il faut, exemple 0 en math pour ne pas avoir fait le contrôle il avait eu 9 sur 10 la fois d'avant...il m'a entendu pendant des plombes, c'était inutile...
Je commence à ouvrir les yeux, et je vous assure que la dernière fois que j'ai eu r.v avec the maîtresse, j'ai vu mon fils comme pour la première fois avec les yeux de quelqu'un d'autre, il était magnifique alors que la maîtresse déversait devant lui son panier de linge sale, j'ai vu la poésie de cet enfant à part, comme l'oiseau rêveur, l'enfant que Prevert adorait.
Bonne chance à eux..

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c325 2006-02-13T23:51:19+00:00 fluane Ex EIP, femme d'EIP, fille et arrière petite fille d'EIP, mère de 3 EIP et.... enseignante, je vous lis et je me dis qu'il faut se battre sans cesse avec les collègues optus ne pouvant ou ne voulant pas voir, cela m'épuise ou m'énnerve : les petits sourires en coin lorsque je parle de précocité, les... Ex EIP, femme d'EIP, fille et arrière petite fille d'EIP, mère de 3 EIP et.... enseignante, je vous lis et je me dis qu'il faut se battre sans cesse avec les collègues optus ne pouvant ou ne voulant pas voir, cela m'épuise ou m'énnerve : les petits sourires en coin lorsque je parle de précocité, les "t'en as toi dans ton école???, en se foutant ouvertement de moi, le bouquet: mon 2ième 4 ans vient d'être testé à 142, et bien sa maîtresse a passé 1/2 heure à me démontrer qu'il n'avait absolument rien d'extraordinaire! Juste qu'il a une intelligence que même dans 150 ans elle n'atteindra jamais. Quand je lis ces ados EIP, je sens remonter cette rage contre cette incompréhension professorale qui dure toujours, quand je pense que j'ai 40 ans et que rien n'a évolué, c'est consternant, comme je dis la bêtise est incommensurable, et ça me rend de plus en plus intolérante, mais une chose est sûre, je ne baisserai pas les armes, nous devons parents, enseignants, EIP se faire connaître et reconnaître, nous pouvons apporter tellement de différences!!!!!!!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c315 2006-02-02T10:03:00+00:00 sardine Bon, c'est quand même bien d'avoir un enfant plutôt éveillé, non ? Après, chers parents, il n'y pas que l'école qui n'est pas à la hauteur de nos «surdourés». Il y a tout ce que vous dites sur les copains, sur l'instit et sur la société qui les accueille sans tapis rouge. Il y aussi nos problèmes... Bon, c'est quand même bien d'avoir un enfant plutôt éveillé, non ? Après, chers parents, il n'y pas que l'école qui n'est pas à la hauteur de nos «surdourés». Il y a tout ce que vous dites sur les copains, sur l'instit et sur la société qui les accueille sans tapis rouge. Il y aussi nos problèmes familliaux, économiques et de santé qui influent sur nos chers surdoués. Il y a tant de choses qui vont constituer leur personnalité qu'on a pas mal de boulot, même s'ils sont surdoués, pour qu'ils acquièrent des notions comme le partage et l'altruisme, le sens de l'effort aussi. Sans tout demander à l'école. J'ai un fils qui s'est ennuyé à l'école pendant de longues années mais il ne s'est jamais ennuyé à la maison !On essaie de lui offrir ce qu'il aime (livres, films et autres supports qui sont toujours des tremplins de connaissance et de réfléxion selon les intérêts du jour) mais en lui imposant comme à n'importe quel enfant quelques règles de vie à respecter. faire ses devoirs (même si c'est rapide, il faut avoir de la régularité), écouter les autres (même si on a le sentiment de tout savoir) et les régles de politesse !
Je crois que les parents ne devraient pas trop savoir que leurs enfants sont surdoués. On est dans une société qui est entrain d'en faire des victimes alors que c'est au contraire un bonheur ! Posons-nous aussi quelques questions sur nous-mêmes !
Je ne comprends pas, je l'avoue, qu'on me dise avoir un surdoué, de le savoir et de souligner que son échec, c'est celui de l'école… Je peux vous assurer que mon fils a encore quelque chose d'extra-terrestre au collège mais ce qu'on me dit de lui aussi sur son humilité et son comportement altruiste m'enthouisasme tout autant que ses moyennes au dessus de la moyenne. Peut-être n'est-il pas surdoué ? Ciel, j'ai un doute !
Je connais une mère de surdoué (qui ne fait rien à l'école) et dont l'enfant passe son temps à son club de loisirs sans jamais faire son travail scolaire. L'école serait inadaptée à son enfant, les enseigants menaçés de passer à côté d'un génie. La première règle serait quand même que l'enfant même surdoué respecte ce qui a été demandé à l'école. On va faire des monstres de ces QI ! Mais pas forcément intellectuels !
Et il me semble aussi que pas mal d'enseignants sont sensibles à la question, Si, si, j'en ai rencontré.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c314 2006-01-28T09:06:25+00:00 Mirabelle Bonjour L'espace "correspondance" existe, c'est le forum www.enfant-precoce.com/fo... Allez vous y inscrire!... Bonjour

L'espace "correspondance" existe, c'est le forum
www.enfant-precoce.com/fo...

Allez vous y inscrire!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c313 2006-01-27T23:28:46+00:00 milea Je crois les filles qu'on pourrait demander sur ce site un paragraphe "correspondance" car je vois que nous sommes nombreuses à vouloir echanger nos vécus, nos expériences, nos bonheur et nos souffrances !! A méditer ... Pandora me voici revenue à vous le coeur plus léger : l'intégration... Je crois les filles qu'on pourrait demander sur ce site un paragraphe "correspondance" car je vois que nous sommes nombreuses à vouloir echanger nos vécus, nos expériences, nos bonheur et nos souffrances !! A méditer ...
Pandora me voici revenue à vous le coeur plus léger : l'intégration de Léa s'est parfaitement bien passée : elle a été admise dans un établissement privé avec toutes les caractéristiques inhérentes à sa précocité et j'avoue que si elle a été accueillie avec beaucoup de réserve de la part du directeur quant à sa réussite scolaire, ce que j'admets, les élèves et l'ensemble des professeurs ont été formidables ! Du coup, elle renait à nouveau, se rend très volontiers au collège et est de nouveau une petite fille très gaie, confiante... pourvu que ça dure !!! Merci à cet établissement "catholique" d'avoir fait le choix d'aider ma fille à se réconcilier avec l'E.N. !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c309 2006-01-27T00:13:40+00:00 val06 Bien sur qu'il y a d'autres e.i.p ds le 34.Tu sais Zaza,la raison il ne s'agit pas du tout d'une caracteristique si rare que ça!Bien sur,+le QI est elevé,plus le %de la population concerné est faible.Mais nous savons que c'est en moyenne 1 a2 eleves par classe.C'est pour cela que nous pensons que... Bien sur qu'il y a d'autres e.i.p ds le 34.Tu sais Zaza,la raison il ne s'agit pas du tout d'une caracteristique si rare que ça!Bien sur,+le QI est elevé,plus le %de la population concerné est faible.Mais nous savons que c'est en moyenne 1 a2 eleves par classe.C'est pour cela que nous pensons que l'education devrait pouvoir leur proposer quelque chose,et surtout admettre que cela existe,que ce n'est pas un délire de parents. Il est quand meme paradoxal que tant de ces enfants soit en souffrance à l'école alors qu'ils ne demandent qu'à apprendre.Pour notre petit garcon de 6ans,ça va plutot bien par rapport à tous ce que j'ai pu lire ici,mais il commence à trouver qu'il y a beaucoup de rabachages,je sais que tres souvent il s'evade dans sa tete,et qu'il peut s'isoler completement,n'entendant et ne voyant plus personne(ce sont ses propres paroles)Par ailleurs c'est un petit bonhomme extra,tres sociable,bavard, blagueur,plein de joies de vivre,et avide d'en apprendre de tout le monde,de tous sujets.Je dois avouer que je suis tres tres fiere de lui,de la personne qu'il est,mais comme tous les parents en fait????Quel dommage que l'ecole étanche si peu sa soif,quand il y passe 8heures!Je reverais de classe plus ouverte sur le monde,qui accueille aussi davantage d'intervenants exterieurs,et où on pourrait aussi apprendre de facon plus poussé dans un domaine qui interesse particulierementL.En maths par exemple,les divisions ne sont "pas au programme,pas avant le CM1",dit l'instit à mon garcon.Et me déconseille d'ailleurs de répondre à sa demande,sous peine de le voir s'ennuyer ensuite en classe.Sauf qu'il a deja compris,tout seul,et qu'il s'ennuie deja en classe.Et portant,je n'ai aucun grief à l'encontre de la maitresse,je la trouve plutot bien,elle fait comme elle peut avec ses 24 eleves.C'est juste que peu d'enseignants connaissent les caracteristiques de ces enfants,a moins d'avoir fait d'eux meme la demarche.Il est certain que moi meme je me renseigne parce que je suis personnellement concernée.Mais la precocité n'est pas un phenomene de foire,beaucoup d'enfants sont concernés,et quel gachis quand on sais que 30%d'entre eux echouent dans ce systeme scolaire. Nous pensons a la pedagogie Freinet,mais cela n'existe que pour le primaire,et les ecoles sont peu nombreuses....Bonsoir a tous.

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c307 2006-01-24T23:10:16+00:00 stef je cherchais des infos sur les enfants précoces et je suis arrivée sur site. Mon fils 10ans en CM1 à de grosses difficultés avec son comportement en société. Depuis tout petit, il est en avance. Il a marché à 10 mois. A 18 mois, il pouvait parler avec un adulte avec un vocabulaire qui étonnait. En... je cherchais des infos sur les enfants précoces et je suis arrivée sur site. Mon fils 10ans en CM1 à de grosses difficultés avec son comportement en société. Depuis tout petit, il est en avance. Il a marché à 10 mois. A 18 mois, il pouvait parler avec un adulte avec un vocabulaire qui étonnait. En maternelle, les difficultés ont commencé. Enfant trop actif, perturbateur, s'exprimant beaucoup, ne laissant pas la place aux autres. En CP, mignon mais trop vif. En CE1, excellent élève mais comportement agressif avec les autres. En CE2, excellent travail mais doit améliorer son comportement. La maitresse m'a dit qu'elle s'était demandé si il ne devait pas passer directement en CM2 mais elle a préféré ne pas lui faire sauter de classe car aux dernières évaluations il avait obtenu 19/20 au lieu de 20/20. A l'époque, nous n'avons pas réagi mais aujourd'hui les choses ont changé. En effet, notre enfant s'ennuie en classe, réclame des exercices supplémentaires et de préférence de mathématiques. Il est toujours rejeté par la majorité des élèves de sa classe. Il préfère discuter avec les adultes. Il a toujours d'excellents résultats scolaires. j'ai donc demandé à ce que l'on évalue ses capacités avec le psychologue scolaire afin de savoir si il est vraiment à sa place dans sa classe. De plus, il est régulièrement agressé physiquement par un groupe d'élèves qui a décidé de le faire virer de l'école. J'en ai parlé à l'école mais on me dit que mon fils se met tout seul de coté de part son comportement. Pouvez vous me conseiller ? Une maman bien angoissée

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c304 2006-01-23T10:22:26+00:00 Pandora Hello du lundi Milea ! Alors, c'est le grand jour de la rentrée pour la pitchoune. Tant mieux ! La rentrée a toujours quelque chose d'excitant. Elle est porteuse d'espoir. Personnellement, je ne vois que des choses positives dans la démarche que vous avez entreprise : elle prouve que vous vous... Hello du lundi Milea !

Alors, c'est le grand jour de la rentrée pour la pitchoune. Tant mieux ! La rentrée a toujours quelque chose d'excitant. Elle est porteuse d'espoir. Personnellement, je ne vois que des choses positives dans la démarche que vous avez entreprise : elle prouve que vous vous intéressez énormément à elle et faites le maximum pour son bien-être.
Et puis, je crois qu'il en est toujours ainsi de nos jours : les établissements privés acceuillent plus volontiers les cas "atypiques" que refuse la frilosité de l'EN. Et puis, restons aussi terre à terre : les écoles privées ont besoin de "clients" et mettent souvent en oeuvre une meilleure volonté pour intégrer tout élève suceptible de faire monter leur pourcentage de réussite. Dans les années 70, les filles de ma classe étaient souvent plus jeunes que dans les lycées. Nous avons toujours été entre 35 et 40 élèves par classe, ce qui ne posait aucun problème de discipline ou de suivi scolaire. Le respect des enseignants était primordial, et se faisait naturellement (imaginez le comique de mon effarement quand je suis arrivée dans le grand bordel ambiant des facs).
Mon fils de 6 ans est entré à 2 ans dans le privé catho. Les lieux étaient très beaux, les effectifs petits, la profession de foi de l'école promettait "un enseignement personnalisé adapté au rythme de chaque enfant" (si besoin était). Oui, il y a deux classes de CLIS, très bien intégrées dans l'établissement qui ont satisfaient bien des parents. Mais ouille pour les enfants "en avance" !
Je pense que la plupart des enseignants ne sont tout simplement pas informés des comportements "inattendus" de ces enfants, qui vont à l'encontre de ce qu'on peut s'imaginer ingénuement d'un enfant précoce : on s'attend à un petit génie binoclard, qui vient en maternelle avec équerres, mappemonde et caculette dans le cartable, qui joue du Brahms et aux échecs, parle déjà trois langues et demande une dérogation pour des cours de latin.
Mon petit bonhomme a été qualifié d'entrée de "bavard", la maitresse m'a vite fait remarquer que ses dessins ne ressemblaient à rien (elle avait raison), etc. Mais là où l'injustice s'est révélée flagrante, c'est qu'il a obtenu la plus mauvaise notation en maths car à moins de 4 ans, il ne connaissais pas la comptine (sans parole, juste les chiffres sur de la musique) pour compter jusqu'à 20. A cette époque là, il comptait depuis longtemps jusqu'à 100 et s'amusait à me compter le kilométrage parcouru en voiture pour les vacances. Et là, la maîtresse m'a assurée qu'il ne savait compter que jusqu'à 12 !
Anecdotique... Pas tant que cela.
Les récitations, il les avale à toute allure et les régurgite de la même manière : la maîtresse est frustrée qu'il n'y mette pas le ton obligatoire des enfants récitant. "Elle m'a mis 5 sur 10 à cause du ton". Du coup, maintenant, il caricature la moindre fable façon tragédie grecque et là, il se prend une croix pour indiscipline.
Les maths, pareil. Il donne directement les résultats sans prendre la peine de dessiner des cerises et des pommes.
Désordonné dans son cartable et en gym. Ses cachiers d'école sont de vrais torchons (c'est vrai, mais ses cahiers de maison sont propres et mieux écrits). Il reste sur sa faim pour la plupart des leçons de "découverte du monde", soit parce qu'il sait déjà, soit parce qu'il lui en faudrait plus, alors il décroche, mais au lieu de se renseigner à la maison le soir, il est déjà passé à autre chose. En CE1, le travail passe encore beaucoup par le dessin : approche des maths, illustration des cours, petites explications de textes... OK, mon fils dessine comme un pied. Comme beaucoup d'enfants précoces. Alors, il est sanctionné pour cela, et jamais valorisé pour son propre mode de fonctionnement. En somme, c'est "la fin ne justifie pas les moyens"
En résumé : bavard, distrait, brouillon, mauvaises notes. Comment avec ça voulez-vous faire admettre qu'il est précoce ? Et plus loin, j'oserai : il est comme ça PARCE QU'il est précoce.
Mon fils doute de lui, donc doute de moi qui le soutient. Il est dans le conflit mon bonhomme, donc s'évade et le cercle continue.

Les moments où il se sent bien ?
Le changement (sorties, vacances, spectacles, nouveaux lieux, classes de nature, activités nouvelles). Mais l'intérêt dure ce que durent les roses. Il a vite fait le tour de ces nouvelles possibilités et se lasse à moyen/court terme.
D'ailleurs, une autre constatation parmi mes copains adultes EIP : aucune ambition personnelle, pas cariéristes pour un sou, les dents ne rayent pas le parquet.

Bah, tous ces traits de caractère paraissent bien sympathiques. Tout le contraire des téléfilms sur M6 !

La solutions pour nos petits bouts n'est sûrement pas de les réunir pour les isoler. Mais bon, un minimum d'information du corps enseignant devrait mener à un peu plus de tolérance. Mais il faudrait d'abord passer par une reconnaissance officielle d'un état d'enfant précoce.

Bonne chance à votre titoune dans sa nouvelle école !

A bientôt !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c301 2006-01-20T19:55:40+00:00 milea merci Pandora je prends beaucoup de plaisir à vous lire !! Ca me rassure de voir que les E.I.Pdes générations précédentes ne s'en sortent pas si mal malgré un vécu particulier de leur situation d'"enfant précoce". Je me rends compte à vous lire que rien n'a vraiment changer, aucune... merci Pandora je prends beaucoup de plaisir à vous lire !! Ca me rassure de voir que les E.I.Pdes générations précédentes ne s'en sortent pas si mal malgré un vécu particulier de leur situation d'"enfant précoce".
Je me rends compte à vous lire que rien n'a vraiment changer, aucune évolution dans ce foutu système classique. Ma fille intègre un autre établissement scolaire "catho privé" à partir de lundi, elle rentre en tant qu'EIP, les professeurs sont informés "du cas" et j'attends beaucoup de ce changement... effectivement l'angoisse finit par s'installer quand on devient impuissant à soulager les maux de son enfant !!! Mais sa volonté de faire bouger les choses même à 11 ans lui a été salutaire puisque l'inspection académique de notre secteur a été interpellé par ses souffrances, m'a fait convoqué par l'intermédiaire de leur service social (sic, j'ai eu du mal à digérer initialement pour finir par admettre qu'il y avait dans ce 'p" d'établissement une personne compétente et sensible au problème de ma fille) et le résultat à donner un changement d'établissement... j'espère qu'elle va s'épanouir un peu plus !!! je vous tiendrai au courant !!! A très bientot

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c299 2006-01-20T10:23:33+00:00 Pandora Hello Milea ! J'ai lu le parcours de votre fille plus haut et j'ai senti autant d'angoisse de votre part que de la sienne. Vous êtes seule pour l'élever, comme moi (j'ai aussi une croquette de 15 mois). Alors, même si elle voit son papa régulièrement, c'est tout de même vous qui vous coltinez... Hello Milea !

J'ai lu le parcours de votre fille plus haut et j'ai senti autant d'angoisse de votre part que de la sienne.
Vous êtes seule pour l'élever, comme moi (j'ai aussi une croquette de 15 mois). Alors, même si elle voit son papa régulièrement, c'est tout de même vous qui vous coltinez le plus gros ;-). Vous êtes extrêmement à son écoute, prête à tout faire pour le mieux, mais d'une part, confrontée à votre impuissance (ben voui, comment imaginer que l'amour maternel et ce fameux instinct ne suffise pas à rendre heureux son propre enfant ?) et d'autre part, vous attendez au pied de la grande muraille du système éducatif l'ouverture d'une porte dont on n'a même pas encore envisagé la réalisation. Je crois que vous risquez d'attendre longtemps malheureusement !
Votre titine a préféré réintégrer une 5èm traditionnelle, même avec de bons résultats en 6èm pour précoces.
Moi, quand j'étais petite, tout mon entourage adulte complimentait maman sur mon avance, mon aisance et tout le tintouin. Ouille, ouille,ouille. Evidemment, qu'attendait-on de moi ? Ben de brillants résultats en classe ! Mais moi, j'avais un gros poil dans la main, j'ai su lire vers 4 ans, à 18 mois, je connaissais par coeur toutes les chansons du Hit Parade de RTL et je les chantais dans le bus, si bien que maman n'osais même plus dire mon âge aux voyageurs amusés qui lui demandaient. J'ai toujours été largement la plus jeune de ma classe, mai on m'a tout de même fait redoubler ma 9èm alors que j'étais 1ère ou 2èm toute l'année, car "pas assez mûre" (ils sont redoutables les instits quand ils se mêlent de psychologie). Finement joué ! J'avais à peine 6 ans et déjà je connaissais l'ennemi ! Maman a fait confiance, ma seconde année de 9èm a été déplorable. Mes meilleurs copains étaient de joyeux cancres et je l'ai passée dans la franche rigolade. Comme le reste de ma scolarité. A la maison, papa avait une très grosse voix. Fallait se tenir à carreaux. Quand le redouté bulletin de note arrivait, je savais que les murs allaient trembler. Et les jours suivants, je calmais le jeu et obtenais le but paternel : des bonnes notes, point barre ! Mais vraiment, je savais bien que j'étais une fumiste. Les seules choses que je faisais réelement avec plaisir étaient ce qu'on appelait les "recherches libres" : on choisissait un thème et on avait quelques semaines pour en faire une présentation en classe. Aucune limite ! Le pied total !
Mais toujours, toujours cette sensation d'être à part, de ne pas faire partie de l'orchestre. Bien entretenue par les subtilités du corps enseignant "Elle se repose sur ses facilités qui lui font bien souvent défaut" dixit le livret scolaire. Je me souviens très bien, quand le sytème de notation est passé de 10 à 20 en sixième, je n'ai rien dit à mes parents, et j'obtenais de très bonnes notes !.... sur 10 ! Je ne savais pas que j'étais précoce, je me pensais pas faite pour la vie. Une grosse grosse envie de ne pas être différente. Alors je comprends le désir de votre fille Miléa, de retourner dans le "normal".
D'ailleurs, je n'ai jamais recherché la compagnie des bêtes de classe, ni même après avoir passé les tests, je n'ai souhaité assister aux réunions des petits génies. Plus tard, beaucoup plus tard, j'ai appris que 3 ou 4 de mes meilleurs copains adultes étaient également des enfants précoces. Et curieusement, la constante est de ne pas en parler, jamais de s'en vanter.
D'ailleurs, vous parents qui lisez ici, pourriez-vous participer à ce mini sondage ? : Votre enfant qui se sait ou se sent "précoce" est-il vantard ou fanfaron auprès de ses copains ou son entourage ?
Mon fils de 6 ans 1/2 se vante d'être plus grand en taille que les copains de sa classe, se vante d'être le plus fort à la X-Box, mais jamais d'être dans les 2 pour mille du Weschler. Je lui ai lu les résultats quand je les ai reçus et on n'en a plus reparlé.
Il ne fait rien en classe, trouble les cours (fait du bruit, bavarde, prend du retard) et bien sûr me dit "de toute façon, je suis nul". Incompréhensible : il a un "D" en récitation, la maîtresse m'a dit qu'il ne les savait jamais. Quoi ? Il les lit deux trois fois à la maison et les récite à toute allure à sa petite soeur quand ils jouent dans la chambre. A l'école, il fait semblant de ne rien savoir. Pareil pour les maths : il est très précieux pour les soldes de janvier, il me calcule les réductions en un rien de temps ! Mais à l'école, rien ! "Ne se conforme pas aux instructions".
Il oppose sa logique, son système au reglement de l'école, persuadé d'avoir raison et que le monde est injuste.
Ben voui, il est injuste, c'est pas nouveau ! Mais il faut faire avec.
Je crois qu'un enfant a besoin de cadres, sans chercher à savoir pourquoi. "C'est comme ça et pas autrement". A l'école, l'autorité est l'instit et le directeur. A la maison, ce sont les parents, parce qu'ils savent ce qui est bon pour leur enfant. Je crois qu'un enfant a besoin de limites, de consignes fermes. C'est rassurant.
Maintenant, il y a l'école. Et quelle perte de temps pour nous parents de se battre contre des moulins ! Rien à faire. Il y a des imbéciles et des gens sensés partout. Faut faire avec. Mais difficile de défendre son enfant contre un système borné tout en lui demandant de respecter ce système !
Pour mon fils, je me suis renseignée sur les écoles Montessori ou apparentées : elles laissent beaucoup de liberté aux enfants, chacun évolue à son rythme. Mais elles sont rares (donc loin) et chères.
Avec le recul, le système qui m'aurait vraiment plu (pour moi) aurait été celui de Bruno Bettelheim bien décrit dans son bouquin "Libres enfants de Summerhill". Les classes sont ouvertes, chacun y entre ou pas, peu importe l'âge, un bambin peut entrer dans une classe d'ado, et le lendemain retourner avec ses congénères, ou bien passer la journée à taper dans un ballon dans le parc, ou faire ce qui lui plait. La seule contrainte est que quoi qu'il choisisse, il ne doit pas déranger les autres. Alors, il y avait des gamins de 10 ans qui ne savaient pas encore lire. Quelle terreur pour les parents ! Toutes ces années dans cette école de liberté pour ça ! Mais bon, tous les enfants ont eu un déclic à un moment ou un autre et ont rattrapé. Les résultats des écoles Summerhill collaient exactement à la moyenne nationale quand les enfants passaient leur diplome (équivalent du bac). Une bonne part d'enfants précoces étaient dans ces écoles, et sont devenus des adultes heureux, menuisiers ou profs de math, comme tout le monde. Mais bon, faut avoir la foi, et pas mal de sous !
Votre fille Miléa a peur des moqueries de ses copines. Moi, je les subissais car j'avais de gros seins pour mon âge (merci à ma grand-mère italienne !) et une taille toute fine. Je cachais tout cela sous de gros pulls informes. Les enfants sont cruels. Pas seulement avec les cerveaux. C'est la vie.
Une petite idée me vient, mais c'est une piste, même pas un conseil : l'ignorance engendre le rejet, la jalousie, etc. Votre fille pourrait essayer de préparer un exposé objectif pour ses camarades (et les profs ce serait tout benef), expliquant son cas, qu'elle n'a rien fait pour, que les enfants comme elle sont plus nombreux qu'on le croit, et en dehors de cet exposé factuel, ajouter son propre vécu, ses propres sentiments, incertitudes, ses difficultés et ses souffrances, ce qu'elle reproche à ses camarades. Mettre les vrais mots sur les choses en les écrivant, en les préparant pour les exposer pourrait peut-être aider à une introspection bénéfique pour elle ? Elle demanderait un petit temps d'écoute en classe (tiens, avant les vacances il y a toujours un moment où les profs relâchent un peu le rythme). Ce temps d'écoute serait choisi et determiné " le vendredi 10, de 14h à 14h30, Titine va vous parler d'un sujet qui lui tient à coeur", cet accord mutuel l'empêcherait peut-être de tenter de se faire entendre à tout moment en perturbant la classe. Et demander aux profs d'assister à sa petite conférence, ça leur ferait le plus grand bien.
Ne me prenez pas pour une donneuse de leçons, Miléa, je patauge autant que vous et suis animée du même désir de soulager mon petit.
Bises

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c298 2006-01-19T23:27:37+00:00 Milea Merci Pandora pour votre vision sur le monde des EIP : humour, dérision sur ce que fut votre parcours ! Rassurant de constater que votre vie, si elle n'a pas été un long fleuve tranquille s'est équilibrée dans la connaissance de soi.C'est vrai que c'est important pour nos enfants de savoir qu'à nos... Merci Pandora pour votre vision sur le monde des EIP : humour, dérision sur ce que fut votre parcours ! Rassurant de constater que votre vie, si elle n'a pas été un long fleuve tranquille s'est équilibrée dans la connaissance de soi.C'est vrai que c'est important pour nos enfants de savoir qu'à nos yeux ils ont une valeur inestimable mais que leur dire face au rejet du monde extérieur et en particulier de l'EN auquel ils sont confrontés quotidiennement . Ma fille a
compris que perturber la classe ne lui apportait rien.. elle s'est calmée très récemment mais est victime de son propre jeu car les profs sont devenus intolérants à son égard et elle ne peut plus s'exprimer ce qui la frustre d'autant ! C'est épuisant à gérer mais l'amour qu'on leur porte panse heureusement bien des plaies ... ils sont si fragiles avec cette hypersensibilité qui les caractérise tous . A très bientôt de vous lire !!!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c297 2006-01-19T16:28:59+00:00 Pandora Bonjour à tous ! beaucoup de similitudes dans les histoires que je viens de lire. C'est rassurant : il y a des constantes, on n'est plus dans le fantasme, nous sommes nombreux et je vois surtout beaucoup d'amour dans tout cela. J'ai 43 ans. Fut précoce (maman s'en doutait mais s'en foutait,... Bonjour à tous !

beaucoup de similitudes dans les histoires que je viens de lire. C'est rassurant : il y a des constantes, on n'est plus dans le fantasme, nous sommes nombreux et je vois surtout beaucoup d'amour dans tout cela.
J'ai 43 ans. Fut précoce (maman s'en doutait mais s'en foutait, voulait juste me mettre dans une classe de mon niveau scolaire, pour ne pas que je m'ennuie. Pour le reste, elle avait tendance à soupirer chaque fois qu'on lui disait que sa fifille était très en avance). Soit ! A 14 ans, je pars aux USA dans un programme scolaire d'été. Et là, le chargé des étudiants étrangers me dit avec un grand sourire que je suis très douée et me demande si je suis un programme spécial en France. Que nenni lui dis-je ! Sur ce, il me laisse les coordonnées d'un confrère parisien plus ou moins lié à la Mensa. Bof bof... Ma scolarité était molle, depuis toujours. Deux ans d'avance, des très hauts et des très bas. Aversion pour les maths depuis qu'on m'avait accusée de tricher (je donnais les résultats sans produire les développements). Je m'ennuyais beaucoup beaucoup, mais j'avais de très longs cheveux et me cachais derrière pour rêver ou bouquiner sur mes genoux. Aucun comportement agressif, mais je ne me laissais pas marcher sur les pieds par les profs. Gentiment, mais fermement. Ecole privée catho (car l'Educ Nat refusait les sauts de classe). Mais surtout, surtout, même si j'avais plein de copines, je m'ennuyais, mais m'ennuyais ! Et à cause de cet ennui inexplicable, je me suis toujours sentie différente, me demandant toujours pourquoi les "autres" étaient intéréssés par les programmes scolaires, pourquoi ils faisaient leurs devoirs tous les soirs, révisaient, prenaient des petits cours. Moi,c'était toujours la rédac sur les genoux, dans le couloir à griffoner avant d'entrer en classe (coucou Ambre !), le texte lu deux minutes avant d'entrer en cours et ça fait la rue Michel ! Alors évidemment, enguelade des parents quand les notes étaient cata, et la semaine suivante, excellente moyenne. Mais quel ennui !

Alors, pour tous les parents inquiets que j'ai lus ici, qui ont peur de ne pas savoir comment s'y prendre, mais qui avec tout leur amour ont envie d'aider leur petit : il n'y a aucune recette.
Oui, j'ai passé des tests (à l'insu de mes parents) au retour des US, oui, un QI reccord. Mais franchement, ça ne m'a apporté qu'une petite piste de réponse (malgré tout, dans mon cas, je préfère l'avoir fait car c'est rassurant. Et dans les années 70, à part Bettelheim et son Summerhill, yavait pas beaucoup de littérature sur le sujet et en résumé, c'était "Enfant surdoué = forcémment futur Mozart"). Bof, bof. Oui, on se sent seul, mais c'est pas si mal d'être seul quand on est en bonne compagnie avec soi-même. Je n'ai jamais étalé ma science, même plutôt fait le contraire, pour être le moins différente possible. Envie de rentrer dans le moule quand on est enfant ou ado. L'appaisement : un prof de terminale, brillantissime. L'intelligence que j'aime : cultivé, cynique, humour anglais. Waouh ! Comme l'humour trompe l'ennui. Il ne portait pas de jugement sur moi, conservait sa place de prof, mais avait tout compris et je pouvais enfin être moi-même.
Un surdoué (vocabulaire 70) ne recherche pas forcément la compagnie des autres surdoués. Mais est toujours avide d'apprendre, loin, dans son sens à son rythme, quand ça lui chante. Oui, l'éducation collective ne s'adapte à aucun cas particulier. En voulant s'adapter à chacun, elle ne s'adapte à personne. Comme dans la vie quoi ! Vous avez remarqué comme souvent, il vous manque toujours un critère pour rentrer dans telle ou telle case ? Comme Zézette du "Père Noël est une ordure" qui ne peut pas faire rentrer son cas dans la feuille de sécu ! Ben voilà, un gifted n'est pas plus égal qu'un autre comme disait George Orwell.
Mais il est une chose importante, et je ne voudrais surtout pas que vous le preniez comme un conseil, mais plutôt comme une piste de reflexion : à la lecture de tous vos post, il apparait souvent que votre enfant est distrait en classe, chahute, ne respecte pas les consignes de travail ou de discipline. Ben oui, il s'emmerde, ne se sent pas à sa place, forcemment se compare aux autres et se déprécie puisqu'il est "différent". Ben oui, mais il est une chose fondamentale : pour vivre en communauté, malgrè tout l'idéalisme individualiste dont je suis encore emplie, il faut cependant s'adapter au plus grand nombre et faire des concessions. La concession pour l'enfant, c'est accepter les reglements (discipline) et ne pas gêner la classe. Prendre sur lui, et monter dans le train en marche. L'envie pour un surdoué est tellement forte de partir seul sur son chemin de pensée, il va tellement plus vite, raisonne, structure, assemble, conclue. Paf ! Les autres taillent encore leur crayon. Impatience de Mozart, agacement, colère, désintérêt. Ouais ! Mais respect des autres. On a tous à apprendre de tous.
Les séquelles de mon parcours ?
Ben docteur, j'ai jamais pu faire un CV de ma vie et je viens juste de comprendre à mon âge que je ne veux simplement pas me réduire à quelque chose. Encore tellement envie d'apprendre, d'aller ailleurs, être capable de faire tant de choses différentes par curiosité. Je vis des passions par sacades. Quad j'ai fait à fond le tour d'un sujet, je passe à autre chose (oui, pareil pour les hommes docteur, tiens, je viens juste d'y penser !). Suis pas plus névrosée qu'un être normal (!), suis souvent capable d'une grande bêtise. Le savoir pas plus que l'ignorance ne mène au bonheur.
Alors, vous tous parents qui cherchez des réponses ici, je suis sûre que vous êtes les meilleurs pour votre propre enfant. Il n'y aura jamais mieux que vous. Et vous les aimez tant, ça se lit dans vos lignes ! Bien sûr, un psy est utile... pour vous ! Il va sûrement vous rassurer. Mais votre enfance a besoin d'être guidé, avec amour mais fermenté, le ramener dans le cadre un peu rigide des regles de vie en communauté. Respect, confiance, ouverture aux autres, votre enfant va se charger lui-même de ne pas gommer son individualité.
Et puis, n'en faites pas tout un plat ! Ce n'est pas si grave...
Tiens, pour vous rassurer, je tatonne pour aider mon aîné de 6ans 1/2 dont j'ai toujours su qu'il était gifted (test Weschler à 200 Euros pour lui faire sauter la GSM) et je ne comprends pas comment avec mon expérience, je n'arrive pas à le faire se sentir totalement à sa place à l'école : c'est un cancre ! Ben voui, mais Dr Maboul m'a dit que c'est à l'école qu'il doit apprendre à se conformer aux règles de la société. Il a raison, mais facile à dire quand on ne vit pas avec un ado de 6 ans sous son toit !

Une dernière chose : j'ai une petite quenotte contre l'Educ Nat. Ne vous laissez pas faire ! C'est votre avis qui importe pour VOTRE enfant !

Bises à tous !

PS : Ambre, j'adore tes interventions, mais tu as l'air si... anormalement équilibrée ! ;-))

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Merci Béa pour ce que tu as dit. En tant que maman, je ne cherche pas forcément à tester à tout prix ma fille...j'essaie seulement de trouver un moyen pour qu'on ne me la fracasse pas. Je l'aime tellement et j'ai tellement l'impression de comprendre son côté sensible. L'école, non, ce n'est pas obligatoire et ça m'aide bien finalement pour répondre aux besoins de ma fille et la protéger. Je l'encourage quand elle doute, je lui dis combien je l'aime, je l'enveloppe dans mes bras quand elle en a besoin...Elle sait que je suis fière d'elle et quand je lui dis, je sens qu'elle est bien.
Oui, merci encore de me répéter que l'école n'est pas obligatoire encore pour elle: ça va me donner un peu d'oxygène

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Etre EIP n'est pas plus simple aujourd'hui et la prise en charge scolaire n'existe pas ... comment donner le goût d'apprendre à nos enfants dans un tel système ou les différences sont exclues ???

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A toutes les mamans qui se posent quand et ou faire passer des tests je donne ma réponse
attendre mini 7 ans ( avant ce n'est pas significatif , je rappelle que la maternelle n'est pas obligatoire, mon Fiston - 145 de QI - a souvent séché pour aller chez la nourrice ou gd-mère pour être nourri à l'affectif ) DITES SOUVENT A VOS ENFANTS QUE VOUS LES AIMEZ ET QU'ils sont de super-enfants applaudissez les qd ils chantent quand ils dansent il leur faut des exutoires
enfin pour les tests le spy scolaire peut faire passer les tests de QI ( s'adresser au rectorat , insistez défendez votre bout ) le spy peut proposer le saut de classe ( ouf l'enfant est enfin compris et pour quelques semaines apaisés ; le temps qu'il étudie sa nouvelle classe et comprenne que là encore il n'aura pas de copains : trop superficiels trop mous trop bébés
alerte je parle de mon expérience ( enfin aussi celle de mon fils ) et j'essaie un peu d'humour ne vous froissez pas l( un saut de classe peut très bien satisfaire voire ne pas être favorable )
bon je pourrais parler des heures je voudrais vous rassurez moi qui pleure souvent depuis des années mais mon Dieu que j'aime ma VIE et nos moments de bonheur sont aussi intenses que nos malheurs ( attention le désespoir est interdit on peut toujours faire quelques choses de bien pour quelqu'un )
chaque jour nous avançons un peu bon courage à nous tous

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Ma fille a marché à 6 mois 1/2, a dit "Maman" a 7 mois. Elle va sur ses 4 ans, commence à lire, écrire, adore apprendre l'anglais. Elle parle comme une adulte. Elle apprend de façon déconcertante à tel point que j'ai peur qu'elle soit complètement en décallage avec le niveau de sa classe.
A l'école, on lui interdit d'écrire car les petits (PS), n'ont pas le droit d'écrire lui a dit la maîtresse.
A la maison, je lui donne tout ce qui peut étancher sa soif de savoir et cela lui convient. Je n'ai pas envie de l'embêter avec des tests, mais j'ai peur pour les années à venir que le fossé se creuse avec les autres enfants car ma fille a déjà un niveau grande section et continue d'apprendre toujours plus.
Que va-t-il se passer? Alors que faire ?

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a été le suivant : tout d'abord notre fils n'a plus jamais dit qu'il était nul ni fait d'appel au secours suicidaire. Nous ne lui avons pas fait changer d'établissement, sa scolarité à été cahin/caha mais ses amitiés superbes. Il a obtenu l'année dernière son bac STT grâce au but qu'il s'était fixé. Si il l'obtenait il faisait un voyage sabbatique. 5 mois avant le bac il nous en a parlé et nous avons dit d'accord, sachant qu'un non aurait signé l'échec au bac. Ses notes étaient relativement mauvaises, il a accepté 4 semaines avant l'examen de prendre des cours de maths( 4 h) . Il a eu son bac au ras des pâquerettes mais il l'a eu. Nous avons tenu parole : aptès un séjour en Malaisie et à Singapour il est actuellement à Melbourne ou il va faire les vendanges. Nous lui avons pris un billet d'avion ouvert jusqu'au mois de juin. En septembre il rentrera à la fac, il veut devenir archèologue, nous l'y poussons car il peut très bien le devenir. Si aujourd'hui nous sommes plus sereins il n'en a pas toujours été ainsi. Notre patience a été mise parfois à rude épreuve, notre inquiètude importante mais savoir que son gamin a de belles capacités intellectuelles nous a amenés a tenir compte de ses désirs plus que des notres , pour exemple
il aime la pêche à la ligne : nous avons consacrés des vacances à des lieux de pêche, il a un très grand sens de l'amitié : depuis l'âge de 15 ans nous lui avons laissé la maison jpour fêter le nouvel an avec ses amis. Nous n'avons jamais fait de chantage bonnes notes. Nous lui avons fait confiance et quand il faisait un coup foireux , on en discutait. Pour conclure, des enfants précoces il y en a toujours eu, révélés ou non, et l'échec scolaire n'est certainement pas l'échec de la vie. Ces enfants vivent dans un monde intèrieur trés riche, dénué je crois de l'ambition classique de réussir, seules les nouvelles expériences les attirent. En grandissant , comme ils savent très bien réfléchir et pour le peu que l'on croit en eux la réussite vient doucement. alors mon conseil : discussion autre que les notes, le pousser dans sa créativité, savoir chahuté avec lui bref le considérer comme un être à part entière( ce n'est pas qu'un cerveau) et vous verrez vous en ferez un homme ou une femme de valeur .

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c277 2006-01-11T12:31:10+00:00 annie mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat a été le suivant : tout d'abord... mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat
a été le suivant : tout d'abord notre fils n'a plus jamais dit qu'il était nul ni fait d'appel au secours suicidaire. Nous ne lui avons pas fait changer d'établissement, sa scolarité à été cahin/caha mais ses amitiés superbes. Il a obtenu l'année dernière son bac STT grâce au but qu'il s'était fixé. Si il l'obtenait il faisait un voyage sabbatique. 5 mois avant le bac il nous en a parlé et nous avons dit d'accord, sachant qu'un non aurait signé l'échec au bac. Ses notes étaient relativement mauvaises, il a accepté 4 semaines avant l'examen de prendre des cours de maths( 4 h) . Il a eu son bac au ras des pâquerettes mais il l'a eu. Nous avons tenu parole : aptès un séjour en Malaisie et à Singapour il est actuellement à Melbourne ou il va faire les vendanges. Nous lui avons pris un billet d'avion ouvert jusqu'au mois de juin. En septembre il rentrera à la fac, il veut devenir archèologue, nous l'y poussons car il peut très bien le devenir. Si aujourd'hui nous sommes plus sereins il n'en a pas toujours été ainsi. Notre patience a été mise parfois à rude épreuve, notre inquiètude importante mais savoir que son gamin a de belles capacités intellectuelles nous a amenés a tenir compte de ses désirs plus que des notres , pour exemple
il aime la pêche à la ligne : nous avons consacrés des vacances à des lieux de pêche, il a un très grand sens de l'amitié : depuis l'âge de 15 ans nous lui avons laissé la maison jpour fêter le nouvel an avec ses amis. Nous n'avons jamais fait de chantage bonnes notes. Nous lui avons fait confiance et quand il faisait un coup foireux , on en discutait. Pour conclure, des enfants précoces il y en a toujours eu, révélés ou non, et l'échec scolaire n'est certainement pas l'échec de la vie. Ces enfants vivent dans un monde intèrieur trés riche, dénué je crois de l'ambition classique de réussir, seules les nouvelles expériences les attirent. En grandissant , comme ils savent très bien réfléchir et pour le peu que l'on croit en eux la réussite vient doucement. alors mon conseil : discussion autre que les notes, le pousser dans sa créativité, savoir chahuté avec lui bref le considérer comme un être à part entière( ce n'est pas qu'un cerveau) et vous verrez vous en ferez un homme ou une femme de valeur .

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a été le suivant : tout d'abord notre fils n'a plus jamais dit qu'il était nul ni fait d'appel au secours suicidaire. Nous ne lui avons pas fait changer d'établissement, sa scolarité à été cahin/caha mais ses amitiés superbes. Il a obtenu l'année dernière son bac STT grâce au but qu'il s'était fixé. Si il l'obtenait il faisait un voyage sabbatique. 5 mois avant le bac il nous en a parlé et nous avons dit d'accord, sachant qu'un non aurait signé l'échec au bac. Ses notes étaient relativement mauvaises, il a accepté 4 semaines avant l'examen de prendre des cours de maths( 4 h) . Il a eu son bac au ras des pâquerettes mais il l'a eu. Nous avons tenu parole : aptès un séjour en Malaisie et à Singapour il est actuellement à Melbourne ou il va faire les vendanges. Nous lui avons pris un billet d'avion ouvert jusqu'au mois de juin. En septembre il rentrera à la fac, il veut devenir archèologue, nous l'y poussons car il peut très bien le devenir. Si aujourd'hui nous sommes plus sereins il n'en a pas toujours été ainsi. Notre patience a été mise parfois à rude épreuve, notre inquiètude importante mais savoir que son gamin a de belles capacités intellectuelles nous a amenés a tenir compte de ses désirs plus que des notres , pour exemple
il aime la pêche à la ligne : nous avons consacrés des vacances à des lieux de pêche, il a un très grand sens de l'amitié : depuis l'âge de 15 ans nous lui avons laissé la maison jpour fêter le nouvel an avec ses amis. Nous n'avons jamais fait de chantage bonnes notes. Nous lui avons fait confiance et quand il faisait un coup foireux , on en discutait. Pour conclure, des enfants précoces il y en a toujours eu, révélés ou non, et l'échec scolaire n'est certainement pas l'échec de la vie. Ces enfants vivent dans un monde intèrieur trés riche, dénué je crois de l'ambition classique de réussir, seules les nouvelles expériences les attirent. En grandissant , comme ils savent très bien réfléchir et pour le peu que l'on croit en eux la réussite vient doucement. alors mon conseil : discussion autre que les notes, le pousser dans sa créativité, savoir chahuté avec lui bref le considérer comme un être à part entière( ce n'est pas qu'un cerveau) et vous verrez vous en ferez un homme ou une femme de valeur .

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c275 2006-01-11T12:30:54+00:00 annie mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat a été le suivant : tout d'abord... mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat
a été le suivant : tout d'abord notre fils n'a plus jamais dit qu'il était nul ni fait d'appel au secours suicidaire. Nous ne lui avons pas fait changer d'établissement, sa scolarité à été cahin/caha mais ses amitiés superbes. Il a obtenu l'année dernière son bac STT grâce au but qu'il s'était fixé. Si il l'obtenait il faisait un voyage sabbatique. 5 mois avant le bac il nous en a parlé et nous avons dit d'accord, sachant qu'un non aurait signé l'échec au bac. Ses notes étaient relativement mauvaises, il a accepté 4 semaines avant l'examen de prendre des cours de maths( 4 h) . Il a eu son bac au ras des pâquerettes mais il l'a eu. Nous avons tenu parole : aptès un séjour en Malaisie et à Singapour il est actuellement à Melbourne ou il va faire les vendanges. Nous lui avons pris un billet d'avion ouvert jusqu'au mois de juin. En septembre il rentrera à la fac, il veut devenir archèologue, nous l'y poussons car il peut très bien le devenir. Si aujourd'hui nous sommes plus sereins il n'en a pas toujours été ainsi. Notre patience a été mise parfois à rude épreuve, notre inquiètude importante mais savoir que son gamin a de belles capacités intellectuelles nous a amenés a tenir compte de ses désirs plus que des notres , pour exemple
il aime la pêche à la ligne : nous avons consacrés des vacances à des lieux de pêche, il a un très grand sens de l'amitié : depuis l'âge de 15 ans nous lui avons laissé la maison jpour fêter le nouvel an avec ses amis. Nous n'avons jamais fait de chantage bonnes notes. Nous lui avons fait confiance et quand il faisait un coup foireux , on en discutait. Pour conclure, des enfants précoces il y en a toujours eu, révélés ou non, et l'échec scolaire n'est certainement pas l'échec de la vie. Ces enfants vivent dans un monde intèrieur trés riche, dénué je crois de l'ambition classique de réussir, seules les nouvelles expériences les attirent. En grandissant , comme ils savent très bien réfléchir et pour le peu que l'on croit en eux la réussite vient doucement. alors mon conseil : discussion autre que les notes, le pousser dans sa créativité, savoir chahuté avec lui bref le considérer comme un être à part entière( ce n'est pas qu'un cerveau) et vous verrez vous en ferez un homme ou une femme de valeur .

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c274 2006-01-11T12:30:45+00:00 annie mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat a été le suivant : tout d'abord... mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat
a été le suivant : tout d'abord notre fils n'a plus jamais dit qu'il était nul ni fait d'appel au secours suicidaire. Nous ne lui avons pas fait changer d'établissement, sa scolarité à été cahin/caha mais ses amitiés superbes. Il a obtenu l'année dernière son bac STT grâce au but qu'il s'était fixé. Si il l'obtenait il faisait un voyage sabbatique. 5 mois avant le bac il nous en a parlé et nous avons dit d'accord, sachant qu'un non aurait signé l'échec au bac. Ses notes étaient relativement mauvaises, il a accepté 4 semaines avant l'examen de prendre des cours de maths( 4 h) . Il a eu son bac au ras des pâquerettes mais il l'a eu. Nous avons tenu parole : aptès un séjour en Malaisie et à Singapour il est actuellement à Melbourne ou il va faire les vendanges. Nous lui avons pris un billet d'avion ouvert jusqu'au mois de juin. En septembre il rentrera à la fac, il veut devenir archèologue, nous l'y poussons car il peut très bien le devenir. Si aujourd'hui nous sommes plus sereins il n'en a pas toujours été ainsi. Notre patience a été mise parfois à rude épreuve, notre inquiètude importante mais savoir que son gamin a de belles capacités intellectuelles nous a amenés a tenir compte de ses désirs plus que des notres , pour exemple
il aime la pêche à la ligne : nous avons consacrés des vacances à des lieux de pêche, il a un très grand sens de l'amitié : depuis l'âge de 15 ans nous lui avons laissé la maison jpour fêter le nouvel an avec ses amis. Nous n'avons jamais fait de chantage bonnes notes. Nous lui avons fait confiance et quand il faisait un coup foireux , on en discutait. Pour conclure, des enfants précoces il y en a toujours eu, révélés ou non, et l'échec scolaire n'est certainement pas l'échec de la vie. Ces enfants vivent dans un monde intèrieur trés riche, dénué je crois de l'ambition classique de réussir, seules les nouvelles expériences les attirent. En grandissant , comme ils savent très bien réfléchir et pour le peu que l'on croit en eux la réussite vient doucement. alors mon conseil : discussion autre que les notes, le pousser dans sa créativité, savoir chahuté avec lui bref le considérer comme un être à part entière( ce n'est pas qu'un cerveau) et vous verrez vous en ferez un homme ou une femme de valeur .

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c273 2006-01-11T12:30:37+00:00 annie mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat a été le suivant : tout d'abord... mon fils a 19 ans. Suite à une intervention radiophonique de la principale du collège du Vézinet et de propos tenus par son instit de cm2, nous lui avons fait rencontré une psychologue proche de l'AFEP. Nous avons ainsi appris la précocité de notre fils. Lrésultat
a été le suivant : tout d'abord notre fils n'a plus jamais dit qu'il était nul ni fait d'appel au secours suicidaire. Nous ne lui avons pas fait changer d'établissement, sa scolarité à été cahin/caha mais ses amitiés superbes. Il a obtenu l'année dernière son bac STT grâce au but qu'il s'était fixé. Si il l'obtenait il faisait un voyage sabbatique. 5 mois avant le bac il nous en a parlé et nous avons dit d'accord, sachant qu'un non aurait signé l'échec au bac. Ses notes étaient relativement mauvaises, il a accepté 4 semaines avant l'examen de prendre des cours de maths( 4 h) . Il a eu son bac au ras des pâquerettes mais il l'a eu. Nous avons tenu parole : aptès un séjour en Malaisie et à Singapour il est actuellement à Melbourne ou il va faire les vendanges. Nous lui avons pris un billet d'avion ouvert jusqu'au mois de juin. En septembre il rentrera à la fac, il veut devenir archèologue, nous l'y poussons car il peut très bien le devenir. Si aujourd'hui nous sommes plus sereins il n'en a pas toujours été ainsi. Notre patience a été mise parfois à rude épreuve, notre inquiètude importante mais savoir que son gamin a de belles capacités intellectuelles nous a amenés a tenir compte de ses désirs plus que des notres , pour exemple
il aime la pêche à la ligne : nous avons consacrés des vacances à des lieux de pêche, il a un très grand sens de l'amitié : depuis l'âge de 15 ans nous lui avons laissé la maison jpour fêter le nouvel an avec ses amis. Nous n'avons jamais fait de chantage bonnes notes. Nous lui avons fait confiance et quand il faisait un coup foireux , on en discutait. Pour conclure, des enfants précoces il y en a toujours eu, révélés ou non, et l'échec scolaire n'est certainement pas l'échec de la vie. Ces enfants vivent dans un monde intèrieur trés riche, dénué je crois de l'ambition classique de réussir, seules les nouvelles expériences les attirent. En grandissant , comme ils savent très bien réfléchir et pour le peu que l'on croit en eux la réussite vient doucement. alors mon conseil : discussion autre que les notes, le pousser dans sa créativité, savoir chahuté avec lui bref le considérer comme un être à part entière( ce n'est pas qu'un cerveau) et vous verrez vous en ferez un homme ou une femme de valeur .

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c268 2006-01-03T00:29:52+00:00 KAZAL j'aimerai répondre à la maman de julie pour qui tout va bien mais qui s'inquiéte pour la suite à la lecture de l'enfer que vivent les EIP et leurs parents.Nous sommes aussi dans la même situation: nous avons fait tester notre fille de cinq ans et déjà en CE1car elle presentait un grand malaise pour... j'aimerai répondre à la maman de julie pour qui tout va bien mais qui s'inquiéte pour la suite à la lecture de l'enfer que vivent les EIP et leurs parents.Nous sommes aussi dans la même situation: nous avons fait tester notre fille de cinq ans et déjà en CE1car elle presentait un grand malaise pour aller à l'école: vomissements, pleurs puis refus pur et simple d'aller à l'école. Le test a indiqué 140 de QI .
Nous avons refusé de nous battre contre l'institution et contre la psychologue scolaire qui a refusé un saut de classe sans même voir notre enfant.
Nous avons refusé qu'elle souffre davantage et nous l'avons gardé à la maison en attendant de trouver une autre école;
L'école conseillée est une école expérimentale qui travaille selon le rytme de l'enfant.
Acceuillie en CE1, notre fille très rapidement a travaillé sur des supports de CE2.
Elle va avoir 6 ans. Elle est bien intégrée, vive, passionnée par les mathematiques, beaucoup d'activités extra scolaire, entourée par beaucoup d'amis et heureuse.
Malgré tout nous restons vigilants: nous refusons qu'elle s'installe dans la facilité qui sera source de problèmes plus tard. Nous lui rappelons régulièment qu'elle doit faire preuve de perséverance dans toutes les disciplines .La rigueur dans le soin et surtout savoir et pouvoir démontrer ce qu'elle fait.
Et la régularité:même pendant les vacances, un heure ou deux sont consacrées au "scolaire."
Bien sûr, il nous appartient de trouver des support ludiques, éviter les rabachages , présenter les choses dans leur globalité et une chose à la fois.
Evidemment, notre enfant doit jouer,creer, découvrir, voir et recevoir ses copines et surtout sentir que nous l'aimons.
Alors, nous planifions pour tenter de suivre le rhytme de cette enfant infatigable pour favoriser son épanouissement mais les choses sont posées clairement: le respesct du temps de sommeil et le travail scolaire.
Nous pensons que l'enfant diagnostiqué jeune ne posera sans doute moins de problèmes à condition bien sûr de parents bien informés et d'une stucture adaptée.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c267 2006-01-01T00:12:45+00:00 milea Mencachipie, j'ai l'impessionde connettre votre histoire qu iest aussi la mienne. j'élève seule ma fdille de 11 ans EIP diag nistiquée à l'age de 4 ans et demi en souffrance depuis l'âge de 8 ans. elle a sauté le cm2 ... a fait une excellente 6eme dans un établissement privé qui integrait les EIP, a... Mencachipie, j'ai l'impessionde connettre votre histoire qu iest aussi la mienne. j'élève seule ma fdille de 11 ans EIP diag nistiquée à l'age de 4 ans et demi en souffrance depuis l'âge de 8 ans. elle a sauté le cm2 ... a fait une excellente 6eme dans un établissement privé qui integrait les EIP, a émis le souhait d'être comme les autres et a commencé sa 5eme dans un collège public ...
en essayant de se fondre dans l'ensemble de la classe... si bien qu'elle ne fait plus rien, à peur du regard des autres qui la traite d'"intello"... Suivi depuis trois ans par un pédopsy, sans grande amélioration de son anxiété : actuellement rejet total du système éducatif qui s'est inquiété de son attitude et qui me conseille la scolarité à la maison !!! Une façon élégante de me dire qu'on ne peut rien pour ces enfants ... très dur à entendre mais je crois que je n'ai plus d'autre choix su je veux que léa mettre en valeur ses capacités ... confronter ses histoires communes nous aident à avancer en pensant que nous ne sommes pas isolés. merci

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c265 2005-12-30T21:26:35+00:00 Marie Je viens de vous lire tous avec beaucoup d'intérêt et voudrais vous dire un grand merci . En effet, après des années de souffrance j'ai eu l'impression d'un seul coup que ma famille et moi étions soudain moins seuls. Ce que nous vivons en ce moment et depuis des années) avec l'école est très dur et... Je viens de vous lire tous avec beaucoup d'intérêt et voudrais vous dire un grand merci . En effet, après des années de souffrance j'ai eu l'impression d'un seul coup que ma famille et moi étions soudain moins seuls. Ce que nous vivons en ce moment et depuis des années) avec l'école est très dur et je suis actuellement comme pulvérisée, incapable de prendre le recul dont mes enfants ont pourtant besoin pour être protégés de toute cette violence institutionnelle. Nous tenions le coup plus ou moins depuis la première année de maternelle de notre fils aîné (8 ans 1/2)qui est aujourd'hui en cm1 après un saut de classe ; ce qu'il a (et que nous avons aussi) vécu est d'une violence insoutenable dans la mesure ou notre fils est totalement ascolaire et souffre de grosses difficultés psychomotrices (manifestations cliniques de la dyspraxie dues à un gros écart entre ses qi verbal et performance sans qu'il soit pour autant dyspraxique), ce qui le rend insupportable aux enseignants. Nous pensions que les choses allaient être plus facile pour sa petite soeur qui va avoir 6 ans en janvier et qui est en CP. Elle est très scolaire et désireuse de faire plaisir aux enseignants. Elle a appris à lire toute seule en petite section de maternelle et nous demandait déjà de lui poser des opérations. Elle fait malgré tout en CP peu ou prou le même programme que les autres élèves et nous la sentons tous les jours un peu plus malheureuse ; elle "pleurniche" en permanence alors qu'elle était la joie et la fantaisie incarnée. Elle a officiellement sauté une classe en maternelle mais comme elle est du tout début du mois de janvier celà ne fait pas une grosse différence de niveau avec les autres élèves. Le psychologue qui suit nosenfants préconise un deuxième saut de classe et nous sentons bien qu'elle en a besoin mais la directrice de l'école et l'enseignant nous ont dit, tout en reconnaissant ses capacités, qu'il n'y avait qu'un seul saut de classe possible dans toute une scolarité. De plus ils nous a été dit qu'elle n'était pas si brillante que ça puisqu'elle n'était pas très bonne en sport et en musique! Je crois bien qu'il existe des élèves qui ont deux ans d'avance et j'ai l'impression que les enseignants mentent lorsqu'ils nous certifient que c'est impossible mais je ne me sens plus capable de défendre mes enfants face à la mauvaise foi et parfois même la méchanceté de nos interlocuteurs. Je ne sais plus comment reprendre courage et espoir.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c264 2005-12-28T15:52:16+00:00 mencachipie Bonjour à tous, Je suis maman divorcée avec deux enfants à charge dont un de 10 ans dépisté comme EIP depuis son entrée en CP. Il est aujourd'hui dans une 6ème où il n'y a que des enfants précoces. Il a sauté le CM2 à la demande de sa maitresse du CM1. Mais ses notes sont toujours aussi faibles... Bonjour à tous,

Je suis maman divorcée avec deux enfants à charge dont un de 10 ans dépisté comme EIP depuis son entrée en CP. Il est aujourd'hui dans une 6ème où il n'y a que des enfants précoces. Il a sauté le CM2 à la demande de sa maitresse du CM1. Mais ses notes sont toujours aussi faibles car il refuse de travailler et surtout d'écrire malgré son potentiel... Depuis l'âge de deux ans je le mène de psy en pédo psy... Mon fils est en souffrance et rien n'y fait... Il n'a qu'une envie, celle de quitter l'école ! Mais rien ne l'intéresse sauf les livres et les jeux vidéos ! Je commence à me dire qu'il va passer à côté de sa vie... Il n'a pas de véritables amis... Ceux qu'il côtoie sont souvent les pires... Toujours tenté par la limite de l'interdit.... Enfin, bref, le quotidien est très dur, car c'est un combat perpétuel pour avancer pas à pas... Il faut sans cesse, promettre, argumenter, tenir bon, etc....
Je serai très heureuse de partager avec vous mes "expériences" du quotidien avec un enfant comme ça ! Juste un dernier mot, je déteste le mot précoce et surdoué... mon enfant est différent et malheureux, c'est tout...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c259 2005-12-20T09:40:10+00:00 beloved Je suis vraiment heureuse de découvrir votre site, car cela fait quelques mois que me pose des questions pour lesquelles je ne trouve pas de réponses. En effet, comme beaucoup d'entre vous, je m'inquiète pour ma fille de 5 ans et 2 mois qui est actuellement en GS. Cette dernière a toujours été en... Je suis vraiment heureuse de découvrir votre site, car cela fait quelques mois que me pose des questions pour lesquelles je ne trouve pas de réponses. En effet, comme beaucoup d'entre vous, je m'inquiète pour ma fille de 5 ans et 2 mois qui est actuellement en GS. Cette dernière a toujours été en avance par rapport à ses camarades. Cette année, elle a changé de deux fois d'école pour cause de déménagement et est scolarisée depuis le mois de septembre à paris. Depuis quelque temps, j'ai l'impression qu'elle déprime. Elle pleure souvent à l' approche de l'école pour n'emporte quelle raison. De +, elle dit ne pas avoir d'ami. A chaque fois que je viens la chercher au centre de loisir, elle joue avec des petits , si bien que maintenant elle commence à parler bébé alors qu'elle ne l'a jamais fait. Il y a 6 mois encore elle était capable de raconter une histoire au passé simple. Maintenant elle s'ennuie de tout, dans la classe elle rêve et se plein que la maîtresse ne l'interroge jamais mais toujours les mêmes. Il y a encore 2 mois elle nous saoulais pour lui apprendre toute sorte de choses (nous ne la poussons pas). aujourd'hui elle reste dans son coin et se renferme sur elle meme. Je trouve dommage qu'elle décroche maintenant. Elle sait lire, faire les additions, soustractions et multiplications qu'elle a appris en jouant avec ses cousines qui sont loin maintenant. Que faire pour qu'elle ne s'ennuie plus, comment l'occuper et maintenir sa curiosité. A l'école même, ils disent qu'elle était prête pour le cp. je ne connais pas les démarches a effectuer ni les établissements où je pourrais l'incrire. Merci de me venir en aide car je sens qu'elle ne va pas bien. Merci par avance.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c255 2005-12-15T00:08:01+00:00 stephanie bonjour, le loup est dans la bergerie. Eh oui, je suis prof (prof des écoles si vous préférez).L'éducation nationale en prend plein la tête, mais pour une bonne part vous avez raison. Etre enseignant ne veut pas forcément dire avoir du bon sens, de l'intéret pour son prochain. A savoir que la... bonjour, le loup est dans la bergerie. Eh oui, je suis prof (prof des écoles si vous préférez).L'éducation nationale en prend plein la tête, mais pour une bonne part vous avez raison. Etre enseignant ne veut pas forcément dire avoir du bon sens, de l'intéret pour son prochain. A savoir que la différence perturbe, remet en cause et ce quelque soit la différence, car l'opposition que vous rencontrez de la part de certains membres de cette institution, les parents d'enfants handicapés les rencontre aussi! de toute façon aucun enfant n'évolue au même rythme, toute classe est hétérogène, c'est pour cela que dans la mesure du possible de nombreux enseignants font de la pédagogie différenciée, évidemment cela demande une certaine organisation, voir du travail supplémentaire... Il faut savoir que les IUFM offrent peu de temps ou pas du tout de formation sur ces sujets: enfant précoce, dépistage de la dyslexsie, dysphasie...enfant hyperactif, comment intégrer un enfant handicapé ou tout bonnement comment gérer une classe!!! on apprend sur le terrain avec notre bonne volonté. Mais les choses bougent, grâce aux enseignants qui demandent et a des associations comme l'AFEP qui offre des formations et vient faire des conférences en IUFM.
Si un enseignant ne veut pas essayer de s'adapter à votre enfant (car c'est déstabilisant et on ne sait pas comment si prendre, on est pas formé,c'est là tout le problème) rappelez lui ce pourqoi il est sensé faire ce métier: être pédagoge, permettre à chaque enfant d'évoluer, d'apprendre; de plus il y a des textes stipulant de différencier sa pédagogie, de mettre en place (obligatoire à partir de l'année prochaine) un parcours d'apprentissage individualisé. De plus, si vous désirez que votre enfant saute une classe, la décision revient dans un premier temps à l'équipe éducative (et pas seulement le maître ou le directeur) et si vous n'etes pas d'accord il y a une commission en fin d'année pour faire appel. Ne vous laissez donc pas faire, ni impressionné, passez leur au dessus. Pour cette commission, on vous demandera des éléments comme les testes de qi, des productions de l'enfant...Je vous conseil de vous faire soutenir par l'AFEP, qui vous aidera a monter le dossier avec un psycho affilié et qui connaît la chanson.
Excusez, je suis longue. Pour les parents qui cherche des établissements, cf "l'Annuaire des écoles pas comme les autres " et "l'annuaire des écoles privés ", rubrique enfant précoce, en ligne; sans ça renseignez vous auprès de votre inspection académique.
Une instite du public qui a deux enfants précoces.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c242 2005-12-10T06:50:27+00:00 samsoum bonjour, je suis nouvelle sur le forum. je m'intéresse depuis 3 jours au sujet des EIP. j'ai envie de faire passer le test à mon fils 101/2 en CM2 enfant unique. il 'a jamais sauté de classes, a toujours bien travaillé. ceux qui le côtoient le reconnaissent comme plus intelligent, vif et rapide que... bonjour,
je suis nouvelle sur le forum. je m'intéresse depuis 3 jours au sujet des EIP. j'ai envie de faire passer le test à mon fils 101/2 en CM2 enfant unique. il 'a jamais sauté de classes, a toujours bien travaillé. ceux qui le côtoient le reconnaissent comme plus intelligent, vif et rapide que ses copains. son comportement est meneur et aime ses copains. il fait du piano et de l'escrime depuis la maternelle. on a envie de le tester pour mieux le comprendre et mieux l'orienter pour la 6è ou peut-être lui faire sauter de classe maintenant,est-ce possible au milieu d'année et pour sauter en 6è.
merci beaucoup

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c234 2005-12-06T15:24:47+00:00 naima Bonjour à tous, c'est la première fois que je viens sur ce site. J'aimerai trouver de l'aide, j'ai un enfant âgé de 6ans et demi, qui rencontre beaucoup de difficulté, c'est à dire à la rentrée, il savait déjà lire et poser des additions, et connait les nombres et plein d'autres choses, j'ai demandé... Bonjour à tous, c'est la première fois que je viens sur ce site. J'aimerai trouver de l'aide, j'ai un enfant âgé de 6ans et demi, qui rencontre beaucoup de difficulté, c'est à dire à la rentrée, il savait déjà lire et poser des additions, et connait les nombres et plein d'autres choses, j'ai demandé à sa maîtresse ce qu'on pouvait faire pour qu'il ne perd pas la motivation qu'il avait en début d'année, et surtout qu'il avance. Elle m'a répondu qu'il fallait qu'il reste au CP , le fait qu'il sache lire il va tirer ses camarades pour qu'en décembre tous le monde soit au même niveau. Maintenant c'est la décadence, il n'écoute plus les consignes que donne la maîtresse, du coup il fait les exercices qu'il ne faut pas faire et oublie de faire ce qu'il faut faire. Il n'est pas attentif, il n'a aucun ami, il s'ennuie tout seul j'ai l'impression que personne ne cherche à le comprender mê me pas l'enseignante. je suis dégouté de cette école. Que dois-je faire ? merci pour votre aide.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c222 2005-11-27T21:04:55+00:00 nat je répond à téotim car mon fils Julien de 11 ans c'est le meme pb. j'ai pris les devant en CE2 rdv chez la psycho scolaire, suivi orthophoniste, test qi, etc... un vrai calvaire. Jepense que le psy n'est pas suffisant et il faudrait aller voir une neurologue spécialisé pour les enfants . Maintenant... je répond à téotim car mon fils Julien de 11 ans c'est le meme pb. j'ai pris les devant en CE2 rdv chez la psycho scolaire, suivi orthophoniste, test qi, etc... un vrai calvaire. Jepense que le psy n'est pas suffisant et il faudrait aller voir une neurologue spécialisé pour les enfants . Maintenant il est en 6ème dans un éts privé à St jory dans le 31 dans une classe à effectif réduit / cout total QI verbal supérieur Qi performance normal et dyslexie - Il a du mal à retenir ses leçons. Je me demande qu'est-ce que va être son avenir ??

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c220 2005-11-25T16:05:21+00:00 teresa Mère de 2 enfants précoces de 8 et 11 ans, j'ai eu l'agréable surprise d'apprendre que pour la rentrée 2005, un collège du Val de Marne (94), avait été designé pour accueillir les EIP à tous les niveaux. Il s'agit du collège Charcot à Joinville le Pont, la démarche/dérrogation se fait simplement à... Mère de 2 enfants précoces de 8 et 11 ans, j'ai eu l'agréable surprise d'apprendre que pour la rentrée 2005, un collège du Val de Marne (94), avait été designé pour accueillir les EIP à tous les niveaux. Il s'agit du collège Charcot à Joinville le Pont, la démarche/dérrogation se fait simplement à travers le rectorat du 94! A bon entendeur...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c212 2005-11-11T10:16:43+00:00 teotim Bonjour, la lecture de l'ensemble de vos messages m'a rassuré (non nous ne sommes pas seuls!) et m'inquiète en même temps (ce n'est pas simple) B. a 12 ans, en classe de 5ème où il s'ennuie (cela a toujours été le cas) Il n'aime pas l'école, toutes les excuses, maladies sont possibles pour... Bonjour,
la lecture de l'ensemble de vos messages m'a rassuré (non nous ne sommes pas seuls!) et m'inquiète en même temps (ce n'est pas simple)
B. a 12 ans, en classe de 5ème où il s'ennuie (cela a toujours été le cas)
Il n'aime pas l'école, toutes les excuses, maladies sont possibles pour échapper à l'école. Malgré tout, ses résultats sont brillants.
Notre problème est l'écrit et cela ne fait qu'empirer.
Aujourd'hui, en 5ème, il est incapable de répondre par écrit à une interro pour laquelle il obtient un 20 à l'oral. ll se trouve nul, incapable d'écrire les centaines d'idées qui lui passent par la tête.
Malgré de nombreuses activités extérieures (théâtre, dessin, natation, échec, tennis), il n'arrive pas à lever ce problème de graphisme qui le handicape de plus en plus.
Nous sommes dans une impasse.
Je commence donc à me documenter sur l'origine de ses problèmes, c'est ainsi que j'ai trouvé votre site. j'avoue que beaucoup de vos témoignages me rappelle B .
J'ignore s'il est précoce et je ne vois pas l'intérêt de le faire détecter. Je ne suis pas certaine qu'il accepterait de passer les tests, il se trouve trop nul.
je vais donc dans un 1er temps me tourner vers un psychologue.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c203 2005-10-21T15:32:59+00:00 thana merci Ambre,de m'avoir répondue et je te souhaite plein de chose pour la suite.... merci Ambre,de m'avoir répondue et je te souhaite plein de chose pour la suite.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c202 2005-10-17T23:37:56+00:00 C Bonjour, j'ai une fille de bientôt 7 ans. Nous avons découvert sa précocité lors d'une demande de notre part d'un saut de classe GS de maternelle (elle nous emblait s'ennuyer en classe!). Avant cela nous étions confronté à des évaluations qui nous posait questions! Aujourd'hui, bien que les... Bonjour, j'ai une fille de bientôt 7 ans. Nous avons découvert sa précocité lors d'une demande de notre part d'un saut de classe GS de maternelle (elle nous emblait s'ennuyer en classe!).
Avant cela nous étions confronté à des évaluations qui nous posait questions! Aujourd'hui, bien que les intitutrices succéssives savent ce qu'il en est, elles nous ont toutes tenu le même discours : la classe entité première et primordiale!
Notre fille passe toujours en second plan après le groupe ou est comparé au groupe pour nous démontrer notre fausse route!
Que devons nous faire en tant que parents pour l'aider ?
Ne perdons nous pas du temps à écouter ses évaluations qui nous semble non fondées ?
Ne peut-elle pas enfouir ses compétences ?
Comment ne pas céder à la panique lorsque nous voyons que l'école ne répond pas à ses demandes ?
Merci de me répondre

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c199 2005-10-14T11:46:16+00:00 parents Nous sommes des parents perdus ne sachant vers où nous tourner. Notre fils de 6 ans bientôt a des troubles du comportement en classe et cela depuis sa première année de maternelle. Il parlait couramment à 2 ans 1/2, jouait avec les chiffres en deuxième année au lieu de coller des "... Nous sommes des parents perdus ne sachant vers où nous tourner.
Notre fils de 6 ans bientôt a des troubles du comportement en classe et cela depuis sa première année de maternelle.
Il parlait couramment à 2 ans 1/2, jouait avec les chiffres en deuxième année au lieu de coller des " gomettes" et savait compter jusqu'à plus de 100.
Il n'est pas considéré comme précose mais comme enfant intélligent, des test ont été efféctués disant qu'en logique et en math. il était au dessus de la moyenne, le soucis c'est qu'il est insolent en classe, perturbateur, pitre,et que sa maitresse ne le supporte plus, ne veux rien voir.
Ses résultats sont corrects, son cahier rien à redire mais certain jour il refuse de faire son travail.Comment faire, avez vs des solutions où des adresses?. merci d'avance.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c198 2005-10-13T20:35:49+00:00 Vero pour faire le test de QI vous pouvez appeler l'AFEP à PARIS ils vous enverront la liste des psychologues spécialisés par le courrier (c'est ce que j'ai fait)... pour faire le test de QI vous pouvez appeler l'AFEP à PARIS ils vous enverront la liste des psychologues spécialisés par le courrier (c'est ce que j'ai fait)

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c196 2005-10-12T19:42:35+00:00 Ambre allez chez un psychologue.... allez chez un psychologue.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c193 2005-10-11T10:01:09+00:00 catherine j'ai un garçon de 7ans,intenable en clace de CE1.Il est super vif,a des conversations d'adulte.Je le trouve trop mur pour son age.Il lit super bien est trés bon en math mais ne veut pas écrir en classe.De plus il est super actif. Comment faire pour le faire tester?J'habite en Meuse et on est un peu... j'ai un garçon de 7ans,intenable en clace de CE1.Il est super vif,a des conversations d'adulte.Je le trouve trop mur pour son age.Il lit super bien est trés bon en math mais ne veut pas écrir en classe.De plus il est super actif.
Comment faire pour le faire tester?J'habite en Meuse et on est un peu perdu.Merci de votr aide.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c189 2005-09-29T21:31:47+00:00 Ambre je sais je sais marigo et toi aussi on dirai que tu es là !!!! je t'ai manqué ?? ;-) c'est bon je rigole !! zanzibar ne demandez pas trop à l'école : votre fille n'est pas seule. c'est la triste vérité. et les instits n'aime pas les gifted c'est vrai aussi car ils ont peur de ne pas être à la... je sais je sais marigo et toi aussi on dirai que tu es là !!!! je t'ai manqué ?? ;-) c'est bon je rigole !!

zanzibar ne demandez pas trop à l'école : votre fille n'est pas seule. c'est la triste vérité. et les instits n'aime pas les gifted c'est vrai aussi car ils ont peur de ne pas être à la hauteur surtout. mais faites attention à votre fille, le décalage avec les autres enfants n'est pas forcément bon ... bref tout dépend de l'enfant !!!

NB: si les parents pouvez lire les autres post it ça serai super !! et arréter de brandir les chiffres comme des trophées ! un enfant n'est pas un chiffre et ce QI ne veut RIEN dire... je sais de quoi je parle alors please : SHUT UP !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c188 2005-09-29T18:55:34+00:00 zanzibar ma fille, en maternelle a vécu l'enfer à cause une maîtresse de la vieille école qui détestait ma fille au point de la bailloner et de l'attacher sur un banc à l'écart de toute la classe. Ma fille voulait apprendre à lire et écrire à 3 ans1/2et cela perturbait cette instit. qui la rabrouait tout le... ma fille, en maternelle a vécu l'enfer à cause une maîtresse de la vieille école qui détestait ma fille au point de la bailloner et de l'attacher sur un banc à l'écart de toute la classe. Ma fille voulait apprendre à lire et écrire à 3 ans1/2et cela perturbait cette instit. qui la rabrouait tout le temps. De ce fait, notre fille a fini par s'ennuyer à l'école puis par ne plus avoir envie d'y aller ; s'en suit l'agressivité, les problèmes d'endormissement... Nous lui avons changer d'école au moment où nous avons appris ce qui se passait en classe. Et sa dernière année en grande section c'est nettement bien passée car l'institutrice (un bonheur de femme) a bien vite compris que notre fille était précoce. Aujourd'hui, elle est dans une classe de niveau double cp-ce1, nous l'avons fait tester par un pédopsy "affilié" à l'AFEP, résultat Qi de 132, suggère le passage en ce2 pour l'année prochaine. Notre fille dit s'ennuyer en classe, elle a appris à lire en 15 jours, elle est très douée dans le domaine artistique (musique "l'oreille absolue", dessin à 3 ans 1/2 elle dessinait en perspective et décomposait le galop des chevaux). Nous aimerions qu'elle saute une classe à la noël, qu'elle aille en CE1 mais comment le demander à son institutrice, nous avons remarqué que l'école en générale n'aime pas les enfants précoces, cela leur donne trop de travail? trop de questionnement auquel l'instit n'a peut être pas toujours la réponse? trop d'attention a donner à un seul élève? Je ne sais pas pourquoi. Je sais seulement que je voudrais que ma gamine précoce ou pas soit heureuse à l'école comme dans la vie en générale ; c'est déjà pas facile pour le commun des mortels alors pour tous les précoces qui ont une sensibilité à fleurs de peau, cela peut être vite l'enfer.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c183 2005-09-29T11:16:09+00:00 marigo Tu es de retour Ambre. Certains languissaient déjà de tes interventions.... Tu es de retour Ambre.
Certains languissaient déjà de tes interventions.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c180 2005-09-28T14:27:12+00:00 Ambre ça vous direz de lire ceux que les autres ont écrits au fait ?... ça vous direz de lire ceux que les autres ont écrits au fait ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c179 2005-09-28T14:26:24+00:00 Ambre Thana n'écouté pas les profs, mes parents les ont écoutés trop longtemps : j'y ai perdu bcp. Nany's, tout les gifteds ne sont pas pertubés. Je suis gifted (que je hais ce mot surdoué !! ) et je suis équilibré tant émotionellement que physiquement. Soph, faîtes attention aux enfants qui... Thana n'écouté pas les profs, mes parents les ont écoutés trop longtemps : j'y ai perdu bcp.

Nany's, tout les gifteds ne sont pas pertubés. Je suis gifted (que je hais ce mot surdoué !! ) et je suis équilibré tant émotionellement que physiquement.

Soph, faîtes attention aux enfants qui cachent ce qu'il ressentent ...

Cma toute personne avec des facilité sera jalousée : les beaux car ils plaisent, les sportifs car ils courent vite, les intelligents car ils comprennent. Ne vous sentez pas persécutés ! le monde entier n'en a pas après les gifted .

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c178 2005-09-27T03:50:14+00:00 cma Bonjour, j'ai une fille de 9ans testée seulement il y a 1 an à 140 environ; je lui ai fai passer ces tests car je ne comprenais pas son comportement et voyait par contre ses capacités; ele est dans une école alternative et ne s'ennuie donc pas. Le problème est avec les autres enfants (ceux qui... Bonjour,
j'ai une fille de 9ans testée seulement il y a 1 an à 140 environ; je lui ai fai passer ces tests car je ne comprenais pas son comportement et voyait par contre ses capacités; ele est dans une école alternative et ne s'ennuie donc pas. Le problème est avec les autres enfants (ceux qui l'interesse ont toujours au moins 1 an de +), elle se sent différente, est rejetée avec méchanceté et en est très malheureuse; pourtant, elle essaie de s'adapter.les parents des autres enfants ne comprennent rien au comportement de ma fille; j'hésite à la faire aider par un pédo-psy, est-ce vraiment positif. Si vous avez ce genre d'expérience,merci d'avance
les enfants précoces peuvent-ils engendrer la jalousie chez les autres enfants ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c175 2005-09-21T09:57:17+00:00 soph Je suis maman de quatre enfants dont l'un particulièrement vif. Mon fils a effectué sa moyenne et grande section en une année sur mise en place de sa maîtresse et a donc intégré le CP à 5 ans sans aucun problème. Aujourd'hui en CE1, il est heureux d'aller à l'école, à des copains souvent en CM et... Je suis maman de quatre enfants dont l'un particulièrement vif. Mon fils a effectué sa moyenne et grande section en une année sur mise en place de sa maîtresse et a donc intégré le CP à 5 ans sans aucun problème. Aujourd'hui en CE1, il est heureux d'aller à l'école, à des copains souvent en CM et semble heureux. Tout cela pour dire qu'il ne faut pas toujours tracer un tableau tout noir des enfants doués. Biensur, il est encore jeune et se plaint souvent de s'ennuyer en classe mais il trouve d'autres compensations. Tout en étant réalistes, nous ne faisons pas tout un monde de sa différence. D'ailleurs, nous ne l'avons toujours pas fait tester puisque tout va bien. Il ne faut pas ce focaliser sur cette aptitude, juste ne pas la nier et la positiver.
Nous verrons dans quelques années ce qu'il en sera.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c172 2005-09-07T18:11:29+00:00 nany's il y a à peine une semaine que l'ecole a repris et la maitresse de ma petite fille de 6ans m'a deja convoquee,pour des problemes de comportements; c'est une petite fille pleine de vie,pleine d'nrj(trop pour la maitresse apparemment!),qui adore l'ecole ,qui voudrait deja savoir lire et ecrire comme... il y a à peine une semaine que l'ecole a repris et la maitresse de ma petite fille de 6ans m'a deja convoquee,pour des problemes de comportements; c'est une petite fille pleine de vie,pleine d'nrj(trop pour la maitresse apparemment!),qui adore l'ecole ,qui voudrait deja savoir lire et ecrire comme les grands,qui a toujours eu du mal à trouver sa place entre adulte ou enfant.....
et apres avoir lu ce site je pose des questions sur une eventuelle precocite?beaucoup de signe correspondent a son comportement mais tous ces temoignages sont egalement tres perturbants.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c170 2005-09-06T18:25:06+00:00 Thana Besoin d'aide!!! Voilà,j'ai un garçon âgé de 8 ans et il rentre en CE2.Au mois de Mars 2005 j'ai été convoquée par le maitre d'école par laquelle mon fils été insupportable en classe qu'il ne respecté pas les rêgles(et chez moi, il était sur le 2000 volts).Suites a l'entretien j'ai fait appele à... Besoin d'aide!!!
Voilà,j'ai un garçon âgé de 8 ans et il rentre en CE2.Au mois de Mars 2005 j'ai été convoquée par le maitre d'école par laquelle mon fils été
insupportable en classe qu'il ne respecté pas les rêgles(et chez moi, il était sur le 2000 volts).Suites a l'entretien j'ai fait appele à la spy scolaire en laissant deux fois des messages et elle ne m'a jamais rappeler.En ayant pas eu de réponse, je lui ai fait la moral.Il s'est calmé jusqu'au mois de Juin ou là ça était plus important.Il est devenu agressif avec des filles de son âge et le pire s'est qu'il a joué avec des allumettes dans le grenier (je suis arrivée a temp), bien sur, le papa a mis la fessé et il a eu les marques(en 8 ans, s'est la première fois que le papa lui mettait la fessé, je pense que la peur y est pour quelque chose).Le lendemain, je l'ai mis à l'école en laissant un mot pour le maître et le soir j'ai été le voir et là surprise, il a fait appele au médecin scolaire(je ne lui en veux pas,il a fait son devoir).Donc le soir , j'y suis aller en lui expliquant ce qu'il s'est passer et il m'a orienté vers mon médecin traitant qu'il elle m'a orientée vers un pédo spyschiatre.Il a passer le test du WISC et il s'est révéler qu'il était précose par rapport a son âge et qu'il avait deux d'avance, il fallait mieux qu'il saute une classe.Mais le souci s'est que le maître ma répondue qu'il fallait pas se basé au résultats.Pouvez vous aider mon fils?Savoir ce qu'il faut que je fasse pour qu'il soit mieux.S'est un enfant qui aime vivre,il bouge beaucoup;il pose sans cesse des questions, il s'interresse a tout.
Merci pour tout par avance.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c169 2005-09-06T18:24:55+00:00 Thana Besoin d'aide!!! Voilà,j'ai un garçon âgé de 8 ans et il rentre en CE2.Au mois de Mars 2005 j'ai été convoquée par le maitre d'école par laquelle mon fils été insupportable en classe qu'il ne respecté pas les rêgles(et chez moi, il était sur le 2000 volts).Suites a l'entretien j'ai fait appele à... Besoin d'aide!!!
Voilà,j'ai un garçon âgé de 8 ans et il rentre en CE2.Au mois de Mars 2005 j'ai été convoquée par le maitre d'école par laquelle mon fils été
insupportable en classe qu'il ne respecté pas les rêgles(et chez moi, il était sur le 2000 volts).Suites a l'entretien j'ai fait appele à la spy scolaire en laissant deux fois des messages et elle ne m'a jamais rappeler.En ayant pas eu de réponse, je lui ai fait la moral.Il s'est calmé jusqu'au mois de Juin ou là ça était plus important.Il est devenu agressif avec des filles de son âge et le pire s'est qu'il a joué avec des allumettes dans le grenier (je suis arrivée a temp), bien sur, le papa a mis la fessé et il a eu les marques(en 8 ans, s'est la première fois que le papa lui mettait la fessé, je pense que la peur y est pour quelque chose).Le lendemain, je l'ai mis à l'école en laissant un mot pour le maître et le soir j'ai été le voir et là surprise, il a fait appele au médecin scolaire(je ne lui en veux pas,il a fait son devoir).Donc le soir , j'y suis aller en lui expliquant ce qu'il s'est passer et il m'a orienté vers mon médecin traitant qu'il elle m'a orientée vers un pédo spyschiatre.Il a passer le test du WISC et il s'est révéler qu'il était précose par rapport a son âge et qu'il avait deux d'avance, il fallait mieux qu'il saute une classe.Mais le souci s'est que le maître ma répondue qu'il fallait pas se basé au résultats.Pouvez vous aider mon fils?Savoir ce qu'il faut que je fasse pour qu'il soit mieux.S'est un enfant qui aime vivre,il bouge beaucoup;il pose sans cesse des questions, il s'interresse a tout.
Merci pour tout par avance.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c167 2005-09-02T10:37:16+00:00 Ambre les enfants ne peuvent être détecté par les enseignants, vous devez lui faire passer des test chez un psychologue. il vous parlera des structures adaptés et vous conseillera selon votre cas.... les enfants ne peuvent être détecté par les enseignants, vous devez lui faire passer des test chez un psychologue. il vous parlera des structures adaptés et vous conseillera selon votre cas.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c165 2005-08-30T12:08:31+00:00 tali Bonjour, J'ai un fils né en Janvier 2002 qui sait lire depuis 4 mois...sans doute grâce à son grand frère de 5 ans 1/2 (né fin déc. 99) qui rentre au CP et sais également lire depuis 6 mois ! Le petit a été "repéré" par sa maitresse en toute petite section. (il va chez les moyens) Elle... Bonjour,
J'ai un fils né en Janvier 2002 qui sait lire depuis 4 mois...sans doute grâce à son grand frère de 5 ans 1/2 (né fin déc. 99) qui rentre au CP et sais également lire depuis 6 mois !
Le petit a été "repéré" par sa maitresse en toute petite section. (il va chez les moyens) Elle nous a déjà parlé de structure adaptée. Qu'est ce que cela signifie et où se trouvent t-elles ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c163 2005-08-27T20:10:50+00:00 la maman de Florian Mon fils a 9 ans et un QI de 150 récemment détecté. Or, il agit comme un enfant de 5 ans, a des attitudes parfois presque "débiles" qui nous laissent perplexes. Il fait aussi des blocages sur ce qu'on lui demande à l'école alors que ce ne sont que des choses basiques et anodines (il vient... Mon fils a 9 ans et un QI de 150 récemment détecté. Or, il agit comme un enfant de 5 ans, a des attitudes parfois presque "débiles" qui nous laissent perplexes. Il fait aussi des blocages sur ce qu'on lui demande à l'école alors que ce ne sont que des choses basiques et anodines (il vient de quitter le CE2), par exemple, une table de multiplication ou une division toutte simple.
Cela étant, doit-on le traiter comme un enfant de son âge (voire moins dans certains cas !), ou doit-on le considérer comme un "grand" ayant des facultés supérieures à ce qu'il nous montre quotidiennement ?! jusqu'ici, aucun psy ne nous a donné la voie à suivre, on est pourant assez désarmés par cet énorme décalage !!
Merci de vos avis sur cette question préoccupante ...

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c160 2005-08-18T19:20:27+00:00 Michelangelo JESUS... JESUS

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J'ai un fils de 6 ans 1/2 détecté comme EIP (QI139) l'an passé. Il a fait 4 ans de maternelle (avec 2 premières années où il était considéré comme déficient intellectuel), puis 2 ans plus corrects mais avec un refus de toute évaluation scolaire, des crises de larmes et d'angoisses à la moindre difficulté. Il lit avec moi mais refuse catégoriquement de lire avec ses grands-parents ou à l'école. Il dit toujours qu'il ne sait pas mais peut vous raconter en détail la genèse de l'univers... Il a plusieurs activités extra-scolaires physiques et intellectuelles. Il entre en CP dans une école "classique" en setembre. Pouvez-vous me donner des conseils pour que cette année à venir? SVP.Merci.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c157 2005-08-04T12:42:03+00:00 Ambre Pour répondre à Isabelle : être EIP ne signifie pas être un des grands cerveaux de demain ... nous aons des capacités mais celle qui m'a élevée (pas mamère une auter personne) est EIP elle est gardienne et femme de ménage. mais elle est heureuse et je l'aime comme ma mère... si j'ai le choix de... Pour répondre à Isabelle : être EIP ne signifie pas être un des grands cerveaux de demain ... nous aons des capacités mais celle qui m'a élevée (pas mamère une auter personne) est EIP elle est gardienne et femme de ménage. mais elle est heureuse et je l'aime comme ma mère... si j'ai le choix de vivre ma vie de "cerveau de demain" ou de "bonheur de toujours" je choisirai le bonheur.

Pour Nanou : je suis équilibré, j'ai eu quelque problème cette année mais j'ai des amis, je sors, je m'éclate je fais bcp de sport ... j'ai eu des problèmes mais c'est en grandissant (4°-3°) que ça a commencé pas avant.

Pour Isa : qu'il soit précoce ou pas ne changera RIEN je édteste votre sorte de parents qui cherche absolument à se justifier du comportement de son enfant par le fait qu'il soit surdoué. réglé d'abor se sproblèmes actuel ensuite vous verrez.

Pour Sabi : vous n'avez pas honte de pensez à droguer voter enfant ? les personnes comme vous ne devrez même pas avoir de gosses !
Pour Isa K : votre enfant s'il n'estt aps mature en doit aps sauter de classe, laisser le d'abord s'adapter. sauter une ou des classes n'est pas toujours la solution.

Pour Cécile : battez vous contre ce dinausore qu'est l'éducation nationale. good luck !

pour Shantal : faites le tester mais n'oubliez jamais qu'un enfant n'est aps une machine à notes ... son bonheur passe avant votre fierté d'avoir un précoce !

Pour le pere : votre réaction m'éxaspère nous ne sommes pas des cas isolés ! nous sommes 2% de la pop. française. ne vous prenez pas pour un producteur de génies s'il vous plait. et nous ne nous prenez pas pour des cerveaux en culture.

Pour wafa : Marseille ? et vous ne savez pas où allez ?! mais c'est la ville paradis pour les surdoués Marseille !!! renseigner vous auprés de Mme Fachin. une écoel spéciale est ouverte là bas. mais vous dites que tout se passe bien pour votre fils alors il n'y a aucun besoin d'aller dans ces écoles car elles sont répvues pour le ssurdoués en difficulté sociales et scolaires.

bref pour résumer tout ça : chers parents NOUS sommes vivants. VOUS n'êtes pour rien dans le fait que nous soyons surdoués. votre enfant n'ets pas une bête de foire à exiber. et en tant que gifted je dirai juste : laissez nous vivre heureux sans nous demandez d'être des petits génies.

aux parents qui se sentent agressés : sentez vous agresser car je vous agresse il n'y a que ça qui vous fait m'écoutez... (comme on dis entre "jeunes" oui les jeunes ceux que vous méprisez : KC !!!!)

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c154 2005-07-13T18:25:22+00:00 le pere Votre fils a toutes les caracteristiques.Le test ne devrait constituer qu'une confirmation.Prenez les devants et surtout commencez à vous documenter sur les EIP; Bienvenue dans ce club très fermé.... Votre fils a toutes les caracteristiques.Le test ne devrait constituer qu'une confirmation.Prenez les devants et surtout commencez à vous documenter sur les EIP;
Bienvenue dans ce club très fermé.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c153 2005-07-11T23:30:32+00:00 shantal Bonjour à tous, Je découvre ce site pour la 1ère fois et j'aimerai y trouver quelques conseils de parents d'enfants précoces. Mon fils aura 5 ans dans un mois et depuis pas mal de temps je pense qu'il a un réel potentiel intellectuel. Mais j'ai aussi des doutes et peur de me "prendre la... Bonjour à tous,

Je découvre ce site pour la 1ère fois et j'aimerai y trouver quelques conseils de parents d'enfants précoces.

Mon fils aura 5 ans dans un mois et depuis pas mal de temps je pense qu'il a un réel potentiel intellectuel. Mais j'ai aussi des doutes et peur de me "prendre la tête", tout simplement !!!
Ce qui m'étonne chez mon fils c'est son
vocabulaire très riche, sa capacité à réaliser des puzzles (à - de 3 ans il faisait déjà un 100 pièces), sa dextérité, le fait qu'il s'ennuie terriblement à l'école("j'aime bien faire les ateliers, mais il n'y en a pas assez" me dit-il) mais apprends très bien (dixit l'institutrice, le temps qu'elle explique à l'ensemble de la classe l'exercice, il a déjà fini), le fait qu'il soit solitaire et le revendique (comme si les petits ne l'interressaient pas?), le fait qu'il adore les cahiers d'exercices que je lui achète et la rapidité avec laquelle il réalise ces exercices, sa faculté à rester concentré longuement (il fait tout en cahier en une seule fois bien souvent), son raisonnement dans le futur ( "si j'avance mon pion là, tu vas le prendre"), son attirance pour les langues et son aptitudes à reconnaitre les sons, etc...

Que dois-je penser et faire ? A votre avis, ces signes sont-ils assez révélateurs ou suis-je tout simplement en train de délirer et de fantasmer sur le QI de mon fils ???

Dois-je attendre qu'un instituteur me signale son éventuelle précocité ou prendre les devants et lui faire passer un test?

Je vous remercie d'avance pour vos bons conseils!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c151 2005-07-07T17:24:26+00:00 Cécile je suis très heureuse de lire un professeur des écoles ouvert à l'idée que les EIP existent. J'ai une enfant précoce de 41/2 et qui a un grand besoin d'un saut de classe (qui est suivi par un psychologue privé) mais l'école n'est pas d'accord et surtout le psychologue scolaire ma mise dehors en me... je suis très heureuse de lire un professeur des écoles ouvert à l'idée que les EIP existent. J'ai une enfant précoce de 41/2 et qui a un grand besoin d'un saut de classe (qui est suivi par un psychologue privé) mais l'école n'est pas d'accord et surtout le psychologue scolaire ma mise dehors en me disant que les EIP c'était n'importe quoi et qu'il fallait que j'arrête de mettre ma fille sur un piedestal ( il n'a jamais rencontré l'enfant, juste regardé le compte rendu de la psychologue et de la maitresse, qui elle trouve que l'enfant a des aptitudes intelectuelles mais pas la maturité) bref l'école n'y met pas vraiment du sien. C'est dommage, vraiment dommage !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c150 2005-07-06T20:56:34+00:00 Isa k mon fils de 8 ans a été testé récemment à 145 . J'ai toujours eu le sentiment qu'il avait un fort potentiel (notamment par rapport à son frère qui est déjà un enfant qui s'en sort très bien). Il n'a jamais eu de difficultés d'adaptation en maternelle -il faut dire qu'il était toujours dans des cours... mon fils de 8 ans a été testé récemment à 145 . J'ai toujours eu le sentiment qu'il avait un fort potentiel (notamment par rapport à son frère qui est déjà un enfant qui s'en sort très bien). Il n'a jamais eu de difficultés d'adaptation en maternelle -il faut dire qu'il était toujours dans des cours doubles. Néanmoins lorsqu'arrivé à la fin de la moyenne section, j'ai constaté qu'il commençait à lire et avait déjà de réelles compétences en mathématiques (addition, soustraction, mécanisme de la multiplication et de la division), j'ai sollicité un passage anticipé en cp. Son enseignante m'a répondu qu'il n'avait pas la maturité nécessaire et qu'il fallait lui laisser le temps de grandir . J'ai fait confiance à son expérience et n'ai pas insisté davantage. L'année s'est passée sans accroc et il a continué à progresser. Il est donc entré au cp en sachant lire et avec des compétences en mathématiques qui dépassaient allègrement celles du cp. J'ai rencontré son enseignante à la fin du premier trimestre en lui disant que je craignais qu'il ne s'ennuie, elle m'a répondu qu'elle aussi mais rien n'a changé pour autant : il a passé son année dans la bibliothèque ou à faire seul des cahiers d'exercices du ce1 qu'il m'avait demandé de lui acheter . A la fin de cette année, je suis allée voir le directeur avec ces cahiers et des textes que mon fils avait rédigés seul et je lui ai demandé si tout ceci était d'un niveau fin de cp. Il m'a répondu qu'il comptait lui faire passer les évaluations d'entrée au ce2 et qu'ils aviseraient ensuite. J'ai obtenu qu'il entre directement au ce2 afin de ne pas se confronter au même problème que l'année précédente. Les résultats ont été plus que concluants et son passage en ce2 confirmé. Je le croyais sorti d'affaire ne m'inquiètant pas sur ses capacités à s'adapter à sa nouvelle classe lorsque j'ai remarqué chez lui une certaine lassitude et un refus de plus en plus marqué au moment de faire ses devoirs ainsi qu'un comportement plus agressif envers les autres et envers lui-même. C'est pourquoi j'ai souhaité le faire tester soupçonnant que le problème venait de là. Je ne suis pas plus avancée maintenant car la psychologue m'a conseillé de lui faire passer une nouvelle classe et cela m'inquiète malgré tout. Il n'est pas du tout scolaire: il adore les défis comme pour les tests mais pas trop se casser la tête sur la grammaire ou l'orthographe alors est-ce qu'il récupèrera les bases? D'autre part ,je crains qu'en le laissant à ce niveau il s'ennuie et ne trouve pas de motivation, qu'il n'apprenne pas à faire des efforts...Par contre, je n'ai pas du tout l'intention de le traiter différemment de son frère et sa soeur même si je dois avouer que pendant les quelques jours qui ont suivi les tests j'avais tendance à le regarder différemment et à lui trouver des excuses

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c149 2005-07-03T16:43:00+00:00 sabi est-ce que quelqu'un a l'expérience de ce médicament appelé Retaline ? Plusieurs pédopsychiatre me le conseillent pour mon fils de 11 ans et j'avoue que cela me fait un peu peur même s'il est vrai qu'il est très agité eta beaucoup de difficultés à se concentrer dans tous ses apprentissages et donc... est-ce que quelqu'un a l'expérience de ce médicament appelé Retaline ? Plusieurs pédopsychiatre me le conseillent pour mon fils de 11 ans et j'avoue que cela me fait un peu peur même s'il est vrai qu'il est très agité eta beaucoup de difficultés à se concentrer dans tous ses apprentissages et donc est véritablmeent en souffrance.
merci d'avance

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c148 2005-06-30T22:21:58+00:00 Isa bonjour. maman de Jérémy, 8 ans. L'année passée, son instit nous a conseillé de rencontrer une psy scolaire car il avait de grosses difficultés à l'écrit, tout en faisant des réponses orales pertinantes. la psy nous a juste dit qu'il avait fait des réponses d'un enfant de 9 ans...pas plus de... bonjour. maman de Jérémy, 8 ans. L'année passée, son instit nous a conseillé de rencontrer une psy scolaire car il avait de grosses difficultés à l'écrit, tout en faisant des réponses orales pertinantes. la psy nous a juste dit qu'il avait fait des réponses d'un enfant de 9 ans...pas plus de commentaires. Je demande à l'instit s'il fait parti des enfants précoces; une réponse affirmative très vague. ensuite visite chez un psychologue qui ne veut pas lui faire passer les tests. A la rentrée 2004 je vais au CMPP toujours aucun test on l'envoie vers une orthophoniste. j'aimerais lui faire passer des tests afin d'être sur qu'il soit précoce. j'en ai marre qu'on me dise que ça ne sert à rien vu qu'il en a deja fait à l'école, alors qu'on a aucun résultat. Jérémy est très négatif, a horreur d'écrire, de faire ses devoirs. trés éveillé, pose plein de questions. bye

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c145 2005-06-26T22:49:55+00:00 Nanou Bonjour à tous, Voilà, nous avons une fille, Julie, âgéé de 5 ans qui depuis un bon moment nous semblait en avance et ce dans de nombreux domaine : expression orale, lecture, intérêt que pour les jeux éducatifs ou de société, très dynamique.... Elle a passé un test avec le psychologue et nous... Bonjour à tous,
Voilà, nous avons une fille, Julie, âgéé de 5 ans qui depuis un bon moment nous semblait en avance et ce dans de nombreux domaine : expression orale, lecture, intérêt que pour les jeux éducatifs ou de société, très dynamique....
Elle a passé un test avec le psychologue et nous venons d'être informés: Enfant Précoce.
Elle était en MS en début d'année, elle est maintenant en grande section et sa maîtresse ainsi que le psychologue nous incitent à la faire passer en CE1.
Nous avions demandé un CP.
Nous envisageons de rester sur le CP, mais dans une classe CP/CE1, si possible.

Aujourd'hui, (et ça fait 2 jours que nous sommes au courant),je n'arrive toujours pas à le croire et me demande si les tests sont justes, car Julie semble très équilibrée, elle s'amuse toujours, avec des copains de 1 an de + souvent, mais pas à l'école, elle a la joie de vivre et sourit tout le temps...
Or quand on lit sur internet tout ce qui concerne les " EIP",c' est vraiment très démoralisant, on a l'impression que ça se passe toujours mal, que l'enfant souffre beaucoup. Et je ne reconnais jamais Julie dans les divers portraits.
Quelqu'un vit il la même chose que nous, ou bien cela signifie t'il qu'à un moment donné notre Julie risque de changer? Ou bien s'est t'on trompé ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c144 2005-06-23T16:35:35+00:00 Isabelle Mon fils de 8 ans est EIP. A l'école la maîtresse a proposé un double niveau CE1 /CE2 rien que pour lui. Cela a été déstabilisant la première semaine mais il s'est fort bien adapté. Nous sommes en fin d'année et alors que tout se passait très bien on me dit qu'il ne serait pas une bonne idée de le... Mon fils de 8 ans est EIP. A l'école la maîtresse a proposé un double niveau CE1 /CE2 rien que pour lui. Cela a été déstabilisant la première semaine mais il s'est fort bien adapté. Nous sommes en fin d'année et alors que tout se passait très bien on me dit qu'il ne serait pas une bonne idée de le mettre en CM1, on me propose qu'il commence l'année en ce2. J'ai l'impression, et mon fils encore plus que moi, qu'on se moque de nous. Je ne fais plus confiance à l'équipe pédagogique et je crains l'année scolaire prochaine. Mon fils est excessivement sensible et à la limite de l'hyperactivité, et ce n'est pas l'équipe enseignante qui va gérer ses crises de larmes et sa déprime de s'ennuyer en classe. Je me demande quels sont leurs critères pour un saut de classe. Tout ce que je souhaite c'est que mon fils ne perde pas confiance et trouve son équilibre, je n'ai pas l'impression que l'école pense beaucoup aux enfants...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c143 2005-06-22T23:05:24+00:00 Véronica Après lecture de tous ces commentaires, je ne peux que vous encourager à interpeler les inspections académiques de vos lieux de résidences respectifs pour les faire réagir. Qu'en est-il du rapport DELAUBIER ? du papier ou une réelle volonté d'agir. En attendant, des enfants souffrent, des ados... Après lecture de tous ces commentaires, je ne peux que vous encourager à interpeler les inspections académiques de vos lieux de résidences respectifs pour les faire réagir. Qu'en est-il du rapport DELAUBIER ? du papier ou une réelle volonté d'agir. En attendant, des enfants souffrent, des ados souffrent et des adultes souffrent alors qu'on vous dit que ce sont eux les "cerveaux de demain", eux qui découvriront les remèdes à la pollution, au sida, au cancer, au réchauffement de la planète....et aux maux qui pourissent notre vie. Alors, remuons ciel et terre pour faire entendre leurs voix. "Tant qu'il y a de la vie il y a de l'espoir" alors soyons combatants face à ce monde d'ignorants qui nous gouverne (enseignants, petits chefs de tout bord qui vivent de leurs certitudes... et n'oublions pas que le secret reste l'HUMILITE, l'amour et l'écoute de l'autre ; et ce n'est pas toujours facile mais ça vaut le coup d'essayer.
Bonne chance à tous.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c141 2005-06-20T15:45:55+00:00 marigo J'ai le même point de vue que Ambre sur le cas de Sophie: un EIP change régulièrement de centre d'interêt.Je ne crois pas qu'il faille arrêter son cursus scolaire... J'ai le même point de vue que Ambre sur le cas de Sophie: un EIP change régulièrement de centre d'interêt.Je ne crois pas qu'il faille arrêter son cursus scolaire

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c140 2005-06-18T17:39:31+00:00 marigo les devoirs constituent une veritable corvée. Le véritable obstacle:leur contenu n'est pas en adéquation avec le niveau de complexité auquel l'EIP voudrait être confronté.La stimulation n'est assez importante.... les devoirs constituent une veritable corvée.
Le véritable obstacle:leur contenu n'est pas en adéquation avec le niveau de complexité auquel l'EIP voudrait être confronté.La stimulation n'est assez importante.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c139 2005-06-16T13:39:53+00:00 Anouk Bonjour, je viens pour la première fois faire un tour sur ce site. Mon fils de 4 ans a été détecté EIP (140), et l'école refuse de lui faire sauter une classe, malgré le conseil de la psy... Nous avons déjà passé une année difficile de petite section de maternelle, j'imagine la suite... Merci aux... Bonjour, je viens pour la première fois faire un tour sur ce site. Mon fils de 4 ans a été détecté EIP (140), et l'école refuse de lui faire sauter une classe, malgré le conseil de la psy...
Nous avons déjà passé une année difficile de petite section de maternelle, j'imagine la suite...
Merci aux plus jeunes de vos messages, et courage! On s'en sort! J'étais EIP, j'ai fait une scolarité desastreuse sur le plan scolaire comme social : pas d'amis, mise à l'ecart, dépreciée... Ce sont des blessures qui reste présente, mais aujourd'hui, j'ai su m'entourer de gens ouverts et généreux (pas forcément brillants d'ailleurs) , j'ai un métier passionnant, un petit garçon formidable. Je vous rassure, je trepigne encore face à lenteur du monde!
Bon courage à tous, parents et enfants.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c137 2005-06-14T22:07:03+00:00 Ambre hummmmm ... une passion est parfois éphémère surtout à 9 ans. quand aux devoirs ... je compatis. je fais pareil ... je les fais avant le cour dans les couloirs :s... hummmmm ... une passion est parfois éphémère surtout à 9 ans. quand aux devoirs ... je compatis. je fais pareil ... je les fais avant le cour dans les couloirs :s

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c136 2005-06-14T21:11:14+00:00 Sophie Sabi, je réagis à votre témoignage du 5 juin (le numéro 47), car je me trouve EXACTEMENT dans la même situation que vous en ce moment avec mon fils aîné qui a 9 ans ! Même si ça ne va pas vous aider de le savoir, je compatis car pour nous la séance des devoirs, c'est devenu un enfer quotidien et une... Sabi, je réagis à votre témoignage du 5 juin (le numéro 47), car je me trouve EXACTEMENT dans la même situation que vous en ce moment avec mon fils aîné qui a 9 ans ! Même si ça ne va pas vous aider de le savoir, je compatis car pour nous la séance des devoirs, c'est devenu un enfer quotidien et une appréhension totale (pour lui comme pour moi) ! en effet, il fait tout en dépit du bon sens et fait preuve de mauvaise volonté (alors qu'il est si "doué" !) ...
J'en suis même à penser que ce serait un soulagement s'il abandonnait maintenant ses études et se consacrait à sa passion du moment : le dessin !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c135 2005-06-14T21:01:32+00:00 M.A Je réitère ma question (cf n° 45) du 1er juin dernier : au cas où notre fils devrait intégrer une école spécialisée à notre retour en France, quels choix s'offrent aux EIP à haut QI (> à 145), en Ile-de-France ou bien à Paris intra-muros ? Je vous remercie d'avance de vos réponses à cette... Je réitère ma question (cf n° 45) du 1er juin dernier : au cas où notre fils devrait intégrer une école spécialisée à notre retour en France, quels choix s'offrent aux EIP à haut QI (> à 145), en Ile-de-France ou bien à Paris intra-muros ?
Je vous remercie d'avance de vos réponses à cette question.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c134 2005-06-14T18:18:51+00:00 JEROME J'ai été trés ému par vos témoignages ,je suis moi même papa d'un petit garcon de 8 ans qui a été detecté comme EIP et qui présente comme beaucoup des troubles associés (dyspraxie ..). Je suis "précoce" et mon frére aussi.(nous n'avons pas été détecté à notre époque) Malgrés notre... J'ai été trés ému par vos témoignages ,je suis moi même papa d'un petit garcon de 8 ans qui a été detecté comme EIP et qui présente comme beaucoup des troubles associés (dyspraxie ..).
Je suis "précoce" et mon frére aussi.(nous n'avons pas été détecté à notre époque)
Malgrés notre expérience familliale, mon fils est en difficulté scolaire et nous devons tous les jours prendre soin de lui afin que sa vie nos soi pas un enfer permanent.

En effet dés la premiére année de maternelle ,on me conseilla de le retirer de l'école car il ne tenait pas en place et refuser de dessiner. Depuis ces premiers jours d'école nous oeuvrons comme nous pouvons afin d'expliquer a ses instituteurs les particularités de notre fils.
Nous avons parfois l'impression d'être compris mais dans la durée nos interlocuteurs n'arrivent pas à assimiler ses particularités et tombent dans les habituels travers du type "si tu es aussi intelligent que tes parents nous l'explquent tu dois réussir"

Une psychologue avait préparé une demande afin qu'il saute une classe ,mais la directrice qui est aussi sa maitresse n'est pas de son avis ,elle craint que la maitresse qui devra s'occuppé de lui se mette en maladie.Elle préfére le punir de récréation lorsqu'il est trop long en copie ou l'envoyer dans la classe de CP pour lui donner une lecon.La derniére réflexion qu'elle lui a faite était que si il continuait comme cela elle n'était pas obligé de le garder l'année prochaine.
Nous passons donc tout son temps extra scolaire à lui redonner confiance en lui et à consulter des réeducateurs ,relaxateurs...

Nous lui donnons beaucoup d'amour ,je passe énormément de temps à parler avec lui ,a lui expliquer les raisons de ses difficultés et ses différences.

Je ne pense pas que la méthode forte puisse fonctionner dans la durée et je pense même que cela peut être catastrophique pour ces enfants.

Est ce que vous les ados qui vivaient au quotidien ces difficultés avez des conseils à nous apporter ?

Est ce qu'un d'entre vous pourrez nos donner un conseil pour l'aider à régler son probléme d'attention (il n'arrive pas a finir une tache qui ne l'interesse pas comme copier une lecon ,faire une dictée ,se brosser les dents...)

Pour finir pas une note d'obtimisme mon frére aprés avoir refusé de passé son bac le jour de l'examen a repris quelque temps aprés en BEP pour pouvoir travailler dans un domaine qui l'intéressait et il est aujourd'hui une des pointure de sa profession, quand à moi aprés 2 redoublements ,j' ai eu la chance de m'orienter dans le métier des travaux publics ou j'ai rencontré un professeur qui était un ancien professionnel qui m'a donné la passion pour ces métiers.Et vous savez combien lorsque nous nous découvrons une passion nous pouvons être bon et apprécié à notre juste valeur.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c130 2005-06-08T16:59:07+00:00 Ambre cool pour vous eloise vous avez réussi à gérer ! c'est super ! mang votre enfant se send malheureux peut être ne vous prenez vous pas de la bonne manière non ? à part ça je ne vois pas quoi dire ... et mettre un enfant a l'écart pour quelque raison que ce soit est minable (en passant mon *** de... cool pour vous eloise vous avez réussi à gérer ! c'est super ! mang votre enfant se send malheureux peut être ne vous prenez vous pas de la bonne manière non ? à part ça je ne vois pas quoi dire ... et mettre un enfant a l'écart pour quelque raison que ce soit est minable (en passant mon *** de principal du collège a changé mon orientation prétexte : j'y arriverai pas. je vais pété un cable dans mon collège !! il dise que malgré que je sois reçu en OIB je n'y arriverai pas ... un couteau vite !
et en plus il me fait le speach du surdoué en échec ... avec mes 17 de moyenne il est mal barré pour me dire ça !!)

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c129 2005-06-08T16:47:56+00:00 eloise J'ai un enfant EIP : il a parlé à 6 mois (premier mot : au revoir) J'ai donc su rapidement qu'il était à l'avance mais j'ai occulté ce fait car à l'époque les informations sur les EIP étaient alarmantes : difficulté d'intégration sociale en classe, échec scolaire etc... Il est entré en maternelle... J'ai un enfant EIP : il a parlé à 6 mois (premier mot : au revoir) J'ai donc su rapidement qu'il était à l'avance mais j'ai occulté ce fait car à l'époque les informations sur les EIP étaient alarmantes : difficulté d'intégration sociale en classe, échec scolaire etc...

Il est entré en maternelle et pendant trois ans a été mis de côté par l'enseignante qui ne l'aimait pas.

Je n'ai réagi qu'en CE1 en le faisant tester QI 142.

J'ai alors choisi de continuer à lui faire vivre une vie normale, en lui faisant faire du sport, en invitant des amis à la maison et en évitant de le marginaliser.

j'ai cessé de crier face aux mauvais résultats car j'ai compris qu'il ne le faisait pas exprès. Je lui ai dit qu'il était précoce, lui ai expliqué avantages et inconvénients. je lui ai fait confiance

aujourd'hui il a 12 ans, est en 5ème, dans les 5 Premiers de sa classe, a des amis, des activités et est heureux de vivre

son projet : vétérinaire. IL travaille deux heures par semaine avec un prof particulier : avance sur son programme, est rassuré,moins anxieux et moi même je n'ai plus le stress des leçons !

Je suis donc contre tout ce qui tend à isoler les EIP. Je ne parle plus de cette caractéristique avec mon enfant. Il sait, vit avec en s'intégrant.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c128 2005-06-08T15:16:16+00:00 mang mon fils vient d'être détecter enfant précoce, mais il ne veut rien entendre, on nous a donné le nom d'une thérapeute qui travaille qu'avec des enfants précoce mais il ne veut pas en entendre parler. Il a beaucoup de difficulté avec l'autorité. Il ne veut pas faire d'activité. Violent, jaloux et à... mon fils vient d'être détecter enfant précoce, mais il ne veut rien entendre, on nous a donné le nom d'une thérapeute qui travaille qu'avec des enfants précoce mais il ne veut pas en entendre parler. Il a beaucoup de difficulté avec l'autorité. Il ne veut pas faire d'activité. Violent, jaloux et à la limite de la dépression. Je le sents malheureux, mais je ne sais pas comment y remedier.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c127 2005-06-07T20:53:25+00:00 Ambre exact ... c'est triste non ?... exact ... c'est triste non ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c126 2005-06-07T11:34:23+00:00 marigo Ah ça c'est , l'ennui ne manque pas.... Ah ça c'est , l'ennui ne manque pas.

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]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c124 2005-06-06T16:23:10+00:00 Sabi Ambre, vos commentaires sont réellement intéressants car on sent bien le vécu et la souffrance qui vous imprègnent - Pourriez-vous nous dire quel a été le déclencheur pour vous pour ne plus être en échec scolaire ... même si je commence à comprendre qu'il n'y a pas de modèles d'enfants précoces... Ambre, vos commentaires sont réellement intéressants car on sent bien le vécu et la souffrance qui vous imprègnent - Pourriez-vous nous dire quel a été le déclencheur pour vous pour ne plus être en échec scolaire ... même si je commence à comprendre qu'il n'y a pas de modèles d'enfants précoces étant tous très particuliers ...merci d'avance.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c123 2005-06-06T13:31:06+00:00 Ambre votre instit est dans le vrai et dans le faux. les gifted children sont naturellement curieux et enregisternt et apprennent plus vite et d'une autre manière. quant aux notions d'argent d'espace et de politique vous m'excuserez mais je les acquis avec beaucoup de facilités !!! pareil pour la pagaille... votre instit est dans le vrai et dans le faux. les gifted children sont naturellement curieux et enregisternt et apprennent plus vite et d'une autre manière. quant aux notions d'argent d'espace et de politique vous m'excuserez mais je les acquis avec beaucoup de facilités !!! pareil pour la pagaille ! mes connaissances sont ordonnées et je sais exploité mon potentiel mais votre instit' fais sans doute parti de cette race qui ne supporte pas la différence et qui est extrèmement intolèrante, refusant une chose : l'éducation nationale est un musée (des horreurs je pourrais rajouter) en tout cas votre enfant est différent il n'est pas comme les autres il a besoin que vous lui donniez de quoi apprendre et l'aider à ordonné ses pensées. mais je parle dans le vide car les parents demande des conseils mais pas ceux d'autres surdoués ... il faudrait que j'aille dans votre sens pour que vous m'écoutiez ... je tiens quand même à préciser que je suis en grande réussite scolaire malgré une période d'échec donc je connait pas mal de chose sur ceux que risque de ressentir un surdoué malgré e fait que nous soyons tous différents. et là je me grouille à mort pcke je dois aller en cours (super ...) j'en concluerai par : l'éducation nationale à intérer à être réformé et vite ! les instit sont imcompétents et ne savent pas tout ! sur ceux buenas tardes !!!!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c122 2005-06-06T10:08:56+00:00 manou mon fils à juste 6 ans du 21 mai et finit son cp en tete de classe.la directrice sa maitresse m'a tenu se discours : aujourd'hui la plupart des enfants ont énormément de connaissances dû certainement aux parents qui intéressent leurs enfants à plein de choses mais les enfants de maintenant ne savent... mon fils à juste 6 ans du 21 mai et finit son cp en tete de classe.la directrice sa maitresse m'a tenu se discours : aujourd'hui la plupart des enfants ont énormément de connaissances dû certainement aux parents qui intéressent leurs enfants à plein de choses mais les enfants de maintenant ne savent pas se repérer dans le temps, n'ont pas la valeur de l'argent bref les choses simples de la vie courante: elle pense que le nouveau role des instits est plutot de permettre aux enfants d'organiser leurs connaissances et de les aider pour des choses simples. le soucis comment noter car souvent les parents demandent des notes ?????
je suis entièrement d'accord avec elle car que mon enfant soit précoce est la meme chose il a d'énormes connaissances mais quelle pagaille... difficile de stocker pour que celà ressorte au bon moment scolairement parlant

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c121 2005-06-05T19:45:21+00:00 le pere pour qu'il daigne plus facilement faire ses devoirs il faudrait qu'il ait une activite qui lui permette de totalement exprimer sa creativite... pour qu'il daigne plus facilement faire ses devoirs il faudrait qu'il ait une activite qui lui permette de totalement exprimer sa creativite

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c120 2005-06-05T14:13:36+00:00 Sabi bonjour à tous, j'ai un enfant précoce de 11 ans qui était jusqu'à l'année dernière en difficulté scolaire qui est maintenant dans une école spécifique pour les enfants précoces dans laquelle il se trouve vraiment bien. Malheureusement faire ses devoirs est toujours unr grande souffrance pour lui -... bonjour à tous, j'ai un enfant précoce de 11 ans qui était jusqu'à l'année dernière en difficulté scolaire qui est maintenant dans une école spécifique pour les enfants précoces dans laquelle il se trouve vraiment bien. Malheureusement faire ses devoirs est toujours unr grande souffrance pour lui - Il déteste cela et il arrive a se mettre dans des colères incroyables rien que parcequ'il n'a pas envie de les faire. Aucun argument raisonable n'y fait et c'est une bataille de tous les jours- Ses résultats scloraires ne l'intéressent pas donc il est très difficile de le motiver. Est-ce que l'un d'entre vous connait ce genre de problème , avez-vous des conseils ou des idées pour essayer de le motiver ?
merci d'avance !!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c119 2005-06-03T23:28:04+00:00 Ambre Anne; votre enfant commence à souffrir : bougez vous c'est le moment ! battez vous pour lui même sans assos vous pouvez le faire.... Anne; votre enfant commence à souffrir : bougez vous c'est le moment ! battez vous pour lui même sans assos vous pouvez le faire.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c116 2005-06-01T21:51:34+00:00 M.A Quelqu'un aurait entendu parler de l'école spécialisée pour EIP : "Les Oiseaux", dans le 16ème arrondissement de Paris ? Si non, quel choix s'offre aux hauts QI (supérieurs à 145) en Ile-de-France ?... Quelqu'un aurait entendu parler de l'école spécialisée pour EIP : "Les Oiseaux", dans le 16ème arrondissement de Paris ?
Si non, quel choix s'offre aux hauts QI (supérieurs à 145) en Ile-de-France ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c115 2005-06-01T21:48:04+00:00 Anne Mon fils de 8 ans et demi vient d'être testé à 147 à la suite de comportements qualifiés par sa psy de "pathologiques" à la maison. Il est en très grande réussite scolaire (pour le moment) mais aussi en carence affective et émotionnelle énorme. Habitant l'étarnger, je suis dépourvue de... Mon fils de 8 ans et demi vient d'être testé à 147 à la suite de comportements qualifiés par sa psy de "pathologiques" à la maison. Il est en très grande réussite scolaire (pour le moment) mais aussi en carence affective et émotionnelle énorme. Habitant l'étarnger, je suis dépourvue de solutions : alors vers quelle type d'association m'adresser pour avoir des "tuyaux" ?
MERCI de m'informer !

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c113 2005-05-31T20:56:05+00:00 Ambre c'est vrai que la famille c'est sacré et g jms di ke tété anti social (dsl pr lécriture sms mé g tro la flemme la je ss tro speed pr écrire normalement) é jvoulé dire un ptit message sur se blog : ojourdui moi ki sui né en france et francophone j'ai été accepté ds une section de bilinguisme... c'est vrai que la famille c'est sacré et g jms di ke tété anti social (dsl pr lécriture sms mé g tro la flemme la je ss tro speed pr écrire normalement) é jvoulé dire un ptit message sur se blog : ojourdui moi ki sui né en france et francophone j'ai été accepté ds une section de bilinguisme américain ! dc voila jsui gavé fière et jle doi a mes capacité ça !!! dc voila je suis trop fière de moi !!!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c111 2005-05-29T13:52:52+00:00 marigo Je ne suis pas un total inadapté social.J'aime le foot , je le pratique d'ailleurs et sans vouloir me vanter avec un certain brio.Mais j'ai du mal a m'amuser avec mes camarades, je préfère le faire avec mes frères.L'amour que nous témoigne notre famille est d'une importance capitale pour nous.... Je ne suis pas un total inadapté social.J'aime le foot , je le pratique d'ailleurs et sans vouloir me vanter avec un certain brio.Mais j'ai du mal a m'amuser avec mes camarades, je préfère le faire avec mes frères.L'amour que nous témoigne notre famille est d'une importance capitale pour nous.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c110 2005-05-27T18:06:54+00:00 Ambre correction : tous les mecs n'aiment pas que le foot (non pcke sil aimé ke le foot je croi ke joré changé de planète la !!!)... correction : tous les mecs n'aiment pas que le foot (non pcke sil aimé ke le foot je croi ke joré changé de planète la !!!)

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c109 2005-05-27T13:02:37+00:00 Ambre c'est vrai que tu as raison ... (étant une fana de handball qui est capable de hurler comme une tarée dans les tribunes je ne dirai rien ... ) mais être surdoué je croix n'a rien a voir la dedans : tu aimes le foot ou pas. et tout les mecs n'aime que le foot ! heureusement d'ailleurs ! (VIVE LE... c'est vrai que tu as raison ... (étant une fana de handball qui est capable de hurler comme une tarée dans les tribunes je ne dirai rien ... ) mais être surdoué je croix n'a rien a voir la dedans : tu aimes le foot ou pas. et tout les mecs n'aime que le foot ! heureusement d'ailleurs ! (VIVE LE HANNND oula du calme je m'emporte !!) et tu sais tu devrais essayer de sortir, de te faire des amis ! lache toi ! déconne ! moi aussi des fois je me sens à coté de la plaque mais c'est tellement mortel de sortir entre amis !
bon après tout fais comme tu veux ! c'est ta life !! et désolée si je sus curieuse (on me le reproche souvent :$) mais comment tu fais pour t'éclater le soir ? tu sors aps a la playa ? au ciné ? ou ailleur ????

windfee33@homtail.com

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c108 2005-05-26T11:12:05+00:00 marigo Il est écrit 168 au lieu de 158.C'est une erreur de frappe. Milles excuses. En même temps, pour toi Ambre, communiquer pour moi , même avec les adultes est assez déprimant pour moi.Il est difficile de me faire des amis. Tiens par exemple,en classe, les élêves de sexe masculin pasent tout leur... Il est écrit 168 au lieu de 158.C'est une erreur de frappe.
Milles excuses.
En même temps, pour toi Ambre, communiquer pour moi , même avec les adultes est assez déprimant pour moi.Il est difficile de me faire des amis.
Tiens par exemple,en classe, les élêves de sexe masculin pasent tout leur temps à parler de foot, à gueuler comme des des bêtes, je n'ai rien contre le sport mai s franchement faire la même chose est pour moi lE PIRE DES SACRIFICES .Je préfère donc simplement m'écarter.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c107 2005-05-25T21:20:26+00:00 Ambre de ne pas avoir de vie sociale ! c'est ça que je trouve zarb... de ne pas avoir de vie sociale ! c'est ça que je trouve zarb

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c106 2005-05-25T16:35:40+00:00 Mirabelle Marigo, il me semblait que le plafond du test de Wechsler était 160 (pour le Wisc et le Wais)???... Marigo, il me semblait que le plafond du test de Wechsler était 160 (pour le Wisc et le Wais)???

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c105 2005-05-25T14:41:37+00:00 marigo Test Wechsler Qui ya t il de drole dans mon choix.... Test Wechsler
Qui ya t il de drole dans mon choix.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c104 2005-05-23T22:26:06+00:00 Ambre drôle de choix ...... drôle de choix ...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c103 2005-05-23T12:49:51+00:00 Mirabelle Marigo, je ne suis pas sure que Dieu soit la solution (d'ailleurs s'il existe parce qu'on est encore sur de rien ;) ) Je suis curieuse mais avec quel test as-tu été testé à 168?... Marigo, je ne suis pas sure que Dieu soit la solution (d'ailleurs s'il existe parce qu'on est encore sur de rien ;) )

Je suis curieuse mais avec quel test as-tu été testé à 168?

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J'avoue qu'en ce n'est pas facile.Je n'ai pas du tout d'amis,
je dirais même que je suis en froid avec les élèves comme les enseignants.Néanmoins,je me sens assez bien,parce que je n'ai surtout pas transiger au risque d'inhiber mes capacités.J'ai aujourd'hui 16 ans et je suis comme qui dirais en attente,j'attends mon heure et la fin de mes années de lycée.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c101 2005-05-23T11:56:13+00:00 marigo confiez vous a DIEU les gars.Il a la solution.Il ne sert a rien de suicider ,il ya tant de belles choses a decouvrir.soyez patient et priez pour vous.... confiez vous a DIEU les gars.Il a la solution.Il ne sert a rien de suicider ,il ya tant de belles choses a decouvrir.soyez patient et priez pour vous.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c100 2005-05-22T11:33:36+00:00 Ambre je rajoute juste une petite chose : NOUS NE SOMMES PAS HERMETIQUES VIS A VIS DES REALITES ! au contraire ! qui se suicide souvent par désespoir d'un monde plus beau ? qui ? NOUS ! qui se cache dérrière des pseudonymes pour écrire des textes traitant de ce "putain de monde " ! alors... je rajoute juste une petite chose :
NOUS NE SOMMES PAS HERMETIQUES VIS A VIS DES REALITES ! au contraire ! qui se suicide souvent par désespoir d'un monde plus beau ? qui ? NOUS ! qui se cache dérrière des pseudonymes pour écrire des textes traitant de ce "putain de monde " ! alors adultes vous qui savez toujours tout ne venez pas nous faire la leçon car vous ne nous êtes pas supérieurs et vous avez peur de nous ... oui peur ! regardez la véritée en face ! alors toujours décidé à ous DRESSER ?
bon courage alors car vous allez tuer votre enfant !
windfee33@homtail.com

Ambre qui se dit que grandir est synonime de perdre le sens de LA réalité.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c99 2005-05-21T19:41:04+00:00 Ambre pour épondre aux deux derniers message je dirai : WRONG !!!!!! la force ne sers à rien DU TOUT VOS méthodes ne nous conviennent pas et c'est tout. les démarches peuvent s'appliquer mais pas les méthodes et faire preuve d'autoritarisme ne vous apportera pas le respect de vos enfants pour autant !... pour épondre aux deux derniers message je dirai :
WRONG !!!!!!
la force ne sers à rien DU TOUT
VOS méthodes ne nous conviennent pas et c'est tout. les démarches peuvent s'appliquer mais pas les méthodes et faire preuve d'autoritarisme ne vous apportera pas le respect de vos enfants pour autant ! je reconnais mes parents et je les aime mais être surdoué n'a rien a faire la dedans ! soit vous êtes des bons parents soit non. dsl c'est la véritée ne vous cacher pas dérrière le fait : mon enfant est surdoué patati patata ... c'est du nimporte quoi !
et l'amour de mes parents ne me suffit pas : j'ai besoin de mes amis et de celui que j'aime

windfee33@hotmail.com

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c98 2005-05-21T14:22:57+00:00 encore une mère!! je remrcie vraiment énormément tous les ados précoces qui nous font partarger leurs sentiments sur leur ditaution de précoces - Une question pourtant ve vient à l'esprit : est-ce que l'amour des parents suffit , est-ce que l'amour des parents leur suffit ? ou est-ce qu'ils ont besoin comme semble le... je remrcie vraiment énormément tous les ados précoces qui nous font partarger leurs sentiments sur leur ditaution de précoces - Une question pourtant ve vient à l'esprit : est-ce que l'amour des parents suffit , est-ce que l'amour des parents leur suffit ? ou est-ce qu'ils ont besoin comme semble le penser Patrick et Bricou d'une sorte de dressage par la force pour à tout pris leur faire comprendre la vie et ses contraintes auxquelles ces enfants là sont souvent hermétiques ... merci d'avance pour l'aide que pourront apporter les ados qui veulent bien me répondre.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c97 2005-05-21T10:44:41+00:00 Bricou Comme Patrick, je crois qu'il faut inculquer à nos EIP les méthodes de travail, et ce quelquefois de force. Ne pas confondre comprendre et apprendre ça c'est important et ne pas hésiter à dire à son enfant , même si l'on a l'impression qu'il a plus de possibiltés que nous-mêmes, que les parents... Comme Patrick, je crois qu'il faut inculquer à nos EIP les méthodes de travail, et ce quelquefois de force. Ne pas confondre comprendre et apprendre ça c'est important et ne pas hésiter à dire à son enfant , même si l'on a l'impression qu'il a plus de possibiltés que nous-mêmes, que les parents c'est nous et que la vie c'est nous qui allons la lui apprendre. Ca ne veut pas dire qu'on ne le respecte pas, ça veut dire que nous lui montrons le chemin. A lui plus tard de choisir si c'est le bon, ou pas, que nous lui avons fait prendre.
On ne peut se structurer qu'à partir d'une base, de fondations et de lignes directrices. L'enfant se pose aussi et même souvent en s'opposant.
Cela ne remet pas du tout en cause tout ce que l'on sait sur le fonctionnement des EIP, sur le fait qu'il faut agir en pédagogie différemment avec eux, qu'il faut leur faire confiance et bien sûr les aimer. Expliquer et comprendre leur fonctionnement, ce n'est pas cautionner leur attitude face au travail. La notion d'effort est importante et on ne fait pas que ce que l'on aime dans la vie!!
La motivation naît aussi souvent de l'effort, on a trop longtemps cru que c'était l'inverse.(depuis mai 68...)
A tchao!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c94 2005-05-19T14:19:43+00:00 Ambre PS: lumière prends mon msn 12c4 ! ok ?... PS: lumière prends mon msn 12c4 ! ok ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c93 2005-05-19T13:43:37+00:00 Ambre Je souhaiterai vous dire à tous parents de surdoués que nous avons premièrement besoin de votre amour pas de vos doutes et de votre confiance en nous. J'ai 14 ans et un QI compris entre 155 et 160. Gros QI je le sais, mon potentiel est énorme pourtant je n'ai sauté qu'une classe, je suis épanouie... Je souhaiterai vous dire à tous parents de surdoués que nous avons premièrement besoin de votre amour pas de vos doutes et de votre confiance en nous. J'ai 14 ans et un QI compris entre 155 et 160. Gros QI je le sais, mon potentiel est énorme pourtant je n'ai sauté qu'une classe, je suis épanouie dans la vie : une dizaine d'heures de sport par semaine parfois plus, musique pratiquée depuis de nombreuses années ... Tous cela je le dois à mes parents. C'est eux qui m'on aidé. Ne doutez pas de vos enfants surdoués ou pas ... Je ne dis pas que je n'ai pas de problème : l'école est pour moi une joie car j'apprends et un calvaire car je suis freinée par mes professeurs. Tous ça pour dire que je suis fière d'être différente même si c'est dur de n'être qu'un chiffre pour mes profs ...

Pour ma part si des parents ou enfants souhaite me contactez voici mon adresse MSN : windfee33@hotmail.com

PS: Madame Sachin je voudrai aussi vous remercier pour vos recherches.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c92 2005-05-17T13:56:56+00:00 karo Illan a 7ans1/2 dtécté EIP à 146 de QI. Gros soucis d'écriture, comportement, son maitre ne veut pas lui faire sauter de classe, ILLAn ne se sent pas non plus... Pourriez-vous me communiquer des adresses sur Aix en provence d'écoles prenant en charge les EIP? Merci d'avance... Illan a 7ans1/2 dtécté EIP à 146 de QI. Gros soucis d'écriture, comportement, son maitre ne veut pas lui faire sauter de classe, ILLAn ne se sent pas non plus...
Pourriez-vous me communiquer des adresses sur Aix en provence d'écoles prenant en charge les EIP?
Merci d'avance

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c80 2005-04-06T15:13:36+00:00 lumiere moi, je suis en terminale L, ya aucun zippé (tous les autres mots me perturbent) dans mon lycée de2000élèves, j'e m'ennuie, je hais l'école, g des mots de ventre tous les matins donc je te comprend tout a fait will...ma mère est desespérée, j'ai tjs des sales notes, faut dire que g une dispraxie +... moi, je suis en terminale L, ya aucun zippé (tous les autres mots me perturbent) dans mon lycée de2000élèves, j'e m'ennuie, je hais l'école, g des mots de ventre tous les matins donc je te comprend tout a fait will...ma mère est desespérée, j'ai tjs des sales notes, faut dire que g une dispraxie + trouble anxieux...g eu des id suicidaire et mem ma mère n'était pas au courant. je suis demotivée, je sais pas quoi faire comme métier, peut etre le meme métier que Mdme Jeanne Siaud Fachin, psychologue clinicienne spé pour enfants surdoués, basé a marseille: elle est super! donc,voila.... au fait, est ce que vous pensé que je dois parler a mes amies que je suis précoce? ps: j'ai été detecté à 16, j'en ai 17.j'aimerais rencontré ou parler avec des EIp de mon ages, alors laisser moi un mess ceux qui veulent, ca me changerai les id. et courage , étant ados, je dis courage à tous les parents car si vous ne seriez pas là ce serait pire!!!

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Je dois lui refaire faire les exercices à la maison en accord evec sa maitresse, car elle n'a pas le temps de s'en occuper.
On ne lui a fais passer aucun test pour l'instant. Je suis très inquiette pour lui car c'est un enfant qui à toujours été interressé par l'école, qui faisait ses devoirs sans problèmes. Estce un signe de précocitée????Merci de m'informer

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c70 2005-02-28T22:38:55+00:00 Vera J'ai un fils de 6 ans très précoce mais complètement hors de contrôle à la maternelle. Nous sommes au Québec et il n'y a aucune ressource pour les enfants doués. Il n'existe aucune école spécialisée, est-ce que qqun aurait essayé la pédaogie Montessori avec un enfant doué ?... J'ai un fils de 6 ans très précoce mais complètement hors de contrôle à la maternelle. Nous sommes au Québec et il n'y a aucune ressource pour les enfants doués. Il n'existe aucune école spécialisée, est-ce que qqun aurait essayé la pédaogie Montessori avec un enfant doué ?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c61 2005-02-11T22:19:57+00:00 une mere En lisant vos écrits je remarque une chose c'est que ce n'est pas des commentaire mais plutot des biographie! je me suis peut etre fourvoyé sur le but tout cela... En lisant vos écrits je remarque une chose c'est que ce n'est pas des commentaire mais plutot des biographie! je me suis peut etre fourvoyé sur le but tout cela

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c60 2005-02-11T14:02:17+00:00 Patrick Bonjour, J'ai deux fils précoces: l'un vient de sauter le CP et va bien, il a de bon résultats et est équilibré. L'autre a sauté le CE2 et est en CM2 mais ça se passe nettement moins bien et c'est donc sur lui que se focalise notre attention (Injustice habituelle). A l'unisson psychologues et... Bonjour,
J'ai deux fils précoces: l'un vient de sauter le CP et va bien, il a de bon résultats et est équilibré. L'autre a sauté le CE2 et est en CM2 mais ça se passe nettement moins bien et c'est donc sur lui que se focalise notre attention (Injustice habituelle). A l'unisson psychologues et enseignants le reconnaissent comme un EIP ce qui nous fait une belle jambe: ses résultats scolaires sont franchement médiocres et il ne fait que révasser ou faire le pitre en classe. Son instituteur s'évertue très gentiment à essayer de provoquer le déclic salvateur mais à mon avis il peut attendre longtemps! Pour ma part (Et les pathétiques témoignages ci-dessus me renforcent dans cette idée) j'ai décidé d'agir pendant qu'il est encore petit par la méthode dite du "Coup de pied au cul". Je vais en choquer plus d'un, mais je crois qu'un des maux qui frappe les EIP est que leur personnalité déstabilise les adultes qui, perdant leur repères, ne savent plus quelle attitude pédagogique adopter. Pour moi le fait d'être EIP ne change rien à la donne et la bonne vieille contrainte fonctionne sur eux comme sur n'importe quel autre enfant (Ainsi que la pédagogie, l'attention, etc...). Attention: je pense que cet avis est valable avant l'adolescence, après il convient d'être prudent. Pour ma part, j'ai pris le taureau par les cornes depuis une semaine et lui qui peinait sur 3x6 il y a encore 5 jours m'a récité impeccablement toutes ses tables jusqu'à 7 hier soir...Je pense savoir de quoi je parle puisque j'étais un enfant précoce et je peux vous dire que je n'ai jamais (Vraiment jamais) une seule fois écouté un cours de bout en bout jusqu'à la fin de mes études supérieures. Alors le déclic, hein...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c58 2005-02-09T17:54:32+00:00 elfy ma fille a été testée précoce à l'age de 8 ans (QI de 143). Hélas et malgré toute notre aide, elle est médiocre à l'école et est complétement désintérressée de la chose. Elle a aujourd'hui 11 ans et l'entrée en 6ème est encore pire que ce que j'imaginais! J'arrive parfois à me demander si le test... ma fille a été testée précoce à l'age de 8 ans (QI de 143). Hélas et malgré toute notre aide, elle est médiocre à l'école et est complétement désintérressée de la chose. Elle a aujourd'hui 11 ans et l'entrée en 6ème est encore pire que ce que j'imaginais! J'arrive parfois à me demander si le test est fiable! je suis terrifiée de penser ça mais pourtant, j'avoue que ça me traverse l'esprit.C'est une enfant trés vive, émotive,caline, mais elle n'a aucun gout pour l'école et son manque de concentration est inadapté à une scolarité normale. Précocité ne rime pas avec bon élève dans son cas et cette année, elle a un vrai "mal-être " à l'école y compris dans ses relations avec les autres.
comment faire pour l'aider?

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c57 2005-02-09T13:35:53+00:00 Nat Regarde les echecs scolaires... Regarde les echecs scolaires

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c55 2005-02-04T11:24:30+00:00 will Bonjours a tous je n'ai pas votre maturité ni votre experience cependant je pense pouvoir vous exposer c'est qu'il en est des EIP durant l'adolescence.Je suis un garcon de 18 ans en terminale S jusque là rien de catastrophique!Je sui une scolarité normale ayant toutefois des problemes de types... Bonjours a tous je n'ai pas votre maturité ni votre experience cependant je pense pouvoir vous exposer c'est qu'il en est des EIP durant l'adolescence.Je suis un garcon de 18 ans en terminale S jusque là rien de catastrophique!Je sui une scolarité normale ayant toutefois des problemes de types dyslexie et dysorthographie.Les" prof" me trouvent pour la plupart plutot intelligent mais meme au lycée les profs sont dérangé par les EIP moins que dans les années precedentes mais cela reste toujours d'actualité.Le probleme n'est pas que scolaire D7s que je parle les gens m'écoutent comme si j'étais le messi mes camarades de classes me disent tous mais pourquoi tu n'a pas de meilleur note tu devrait etre exellent vue comme tu es intelligent le probleme c'est quel e lycée n'est pas fait pour moi(oui cela peut paraitre facile de se dire se n'est ps fait pour moi plutot que de fair des efforts) je pense que je n'aime pas ce lieu et ce n'est pas lié a un probleme de copains ou quoique ce soit du genre je ne m'y sens pas bien pas plus que dans cette société.Résultat je prend des substance dite ilicite jTHC, cécé(cocaine), speedenfin bref une vrai phamarcie et tout ca me permet d'arriver en cours de me poser au fond de la classe de "planer" comme on dit avec quelques potes qui sont pour la plupart des EIP aussi curieuse coincidence ou témoin d'un malaise je ne sais pas trop.Je continue de travailler de temps en temps je dors trés peu 2 ou 3h par nuit cela ne me dérange pas mais je me gave de lecture de media d'informatique (programation) etc..Pourtant j'ai été detecté je ne suis pas le seul dans cette situation mes cousins et cousines sont dans le meme cas pour la plupart mais pour moi ca bug un carchs meme bon sur ce je vous laisse en esperant que vous aurez pris conscience de ce que je veux vous fair comprendre

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c52 2005-01-29T22:21:15+00:00 cloclo Mad, Je suis avec mon fils de 4 ans dans une situation identique à la votre. Il existe une solution dans le 8ème qui est l'école Hattemer : Cours HATTEMER marcfass@hattemer.fr : 01.43.87.59.14. De mon côté j'attens l'aval du conseil des maîtres pour le passage en GS. Si j'obtiens un refus je... Mad,

Je suis avec mon fils de 4 ans dans une situation identique à la votre. Il existe une solution dans le 8ème qui est l'école Hattemer : Cours HATTEMER
marcfass@hattemer.fr : 01.43.87.59.14.

De mon côté j'attens l'aval du conseil des maîtres pour le passage en GS. Si j'obtiens un refus je ferais appel auprès de la commisson de ccpe. Sachez que le superieur de votre directeur est l'inspecteur ou le secrétaire de ccpe. C'est lui que vous devrez contacter si vous souhaitez maintenir votre demande. Par contre préparez un bon dossier et sachez que le psychologue scolaire refera passer les tests à votre fille !!!

Bon courage

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c50 2005-01-20T07:31:15+00:00 helpe Réaction au message de HAMAX: même problème que vous (rebellion, TS, etc...)...avec une tentative ratée de passage par le CNED (5ème et début 4ème). ...et même sentiment d'impuissance face à une dérive que nous ne savons pas comment endiguer (d'autant que nous avons 2 autres enfants qui sont AUSSI... Réaction au message de HAMAX:
même problème que vous (rebellion, TS, etc...)...avec une tentative ratée de passage par le CNED (5ème et début 4ème).
...et même sentiment d'impuissance face à une dérive que nous ne savons pas comment endiguer (d'autant que nous avons 2 autres enfants qui sont AUSSI EIP...).
Que faire sinon se faire aider ? Mais par qui ? et où ?
Nous tentons (cette semaine) une intégration au sein d'un collège "spécialisé" en internat...à voir. A priori, toutes les conditions d'une "rééducation" de notre fils semblent réunies, quant à savoir ce que l'avenir nous réserve...
Vous avez parfaitement raison dans les "conseils" que vous donnez: on ne peut vivre qu'au jour le jour, et ce n'est pas exactement l'idée que l'on se fait de l'exercice du métier de parents quand il s'agit d'assurer l'avenir de nos enfants...
Bon courage !!!

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c49 2005-01-20T06:53:47+00:00 mad bonjour, je rejoins le souci de grenouille, je ne trouve pas d'école pour ma fille de 4 ans qui s'est révélée avoir un qi de 137 et le directeur de son école actuelle ne veut pas en tenir compte pour la faire sauté la moyenne section pour la prochaine rentrée. elle s'ennuie et je ne sais pas quoi... bonjour,
je rejoins le souci de grenouille, je ne trouve pas d'école pour ma fille de 4 ans qui s'est révélée avoir un qi de 137 et le directeur de son école actuelle ne veut pas en tenir compte pour la faire sauté la moyenne section pour la prochaine rentrée.
elle s'ennuie et je ne sais pas quoi faire, dans qu'elle école l'inscrire j'habite dans le 16e et en janvier les inscriptions sont déja close pour l'année prochaine, j'attends vos propositions, en privée ne me dérangerai pas elle est déjà.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c44 2005-01-07T11:09:56+00:00 Grenouille Au secours ! Ayant eu des doutes très tôt, j'ai fini par lui faire faire des tests, verdict : ma fille est une enfant précoce. Sa première année de maternelle a été pour elle une erreur, elle s'est ennuyée toute l'année. Grâce aux tests, et à la demande de la psychologue, ma fille a été admise en... Au secours ! Ayant eu des doutes très tôt, j'ai fini par lui faire faire des tests, verdict : ma fille est une enfant précoce.
Sa première année de maternelle a été pour elle une erreur, elle s'est ennuyée toute l'année. Grâce aux tests, et à la demande de la psychologue, ma fille a été admise en grande section. Le problème que je rencontre maintenant c'est de trouver une école en région parisienne qui aurait des classes ou du moins qui tient comptes des enfants précoces. Car même en grande section, en classe tout va bien, mais au récré elle est seule, les jeux des autres enfants ne l'intéressent pas et eux ne veulent pas jouer avec elle. Après recherche dans les mairies, le rectorat de Paris, tout le monde se renvoie la balle, ils ne savent pas, ... bref je suis à la recherche d'une école élémentaire (privée ou pas) adaptée pour ces enfants. Si quelqu'un connait une (ou plusieurs !!) école dans la région parisienne (vers 93 St-Denis, 75017, 75018), je serais ravie d'avoir ses coordonnées.
Merci beaucoup.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c43 2005-01-06T00:02:00+00:00 François Bonjour, je me présente je m apelle François et j ai été detecter EIP quand j etait en 6eme a 142 de QI et la la directrice ma de suite proposer de sauté la 5eme car je m enuyait bcp en classe et j avais des resultat trés moyen. Alors j ai sauter la 5eme et je me suis retrouvé en 4eme ou la j ai... Bonjour, je me présente je m apelle François et j ai été detecter EIP quand j etait en 6eme a 142 de QI et la la directrice ma de suite proposer de sauté la 5eme car je m enuyait bcp en classe et j avais des resultat trés moyen. Alors j ai sauter la 5eme et je me suis retrouvé en 4eme ou la j ai passer une superbe année (plein de copain, de trés bonne note ...) Mais le probleme C ke j ai l impression que le systeme scolaire n est pas fait pour les EIP, dans le sens ou les instite et prof ne sont pas au courant (il y en a qui s investisse bcp quand meme) donc apres la 4 eme mes note on recommencer a baisser et en 2nd sa a été la cata et j ai redoublé ma 2nd. Aujourd'hui je V chez un psy toute les semaine et je degouter de l'école je ne pe meme plus mettre les pied au lycée, donc mes parent sont dans l obligation de me descolarisé et je ne sai pas comment sa vas se terminé.
Je vous raconte tout sa car j ai vu qu il y a avait bcp de mere un pe perdu (sans vouloir vous aprendre la vie car sa serai deplacer de la par d un ado de 17 ans) mais c etait surtout pour vous dire que oui un EIP en echec scolaire C trés "chiant", sa vous bousille la vie peut etre mais faut se dire que la majoriter des EIP souffre bcp.
PS : je suis tombé au hazard sur ce site, j'était entrain de chercher des adresse de lycée spécialiser pour EIP donc si vou avez des adresse ds Rhones Alpes se serai sympa de me les passer =) Donc je tenai juste a laisser un témoignage d'un des nombreux EIP (dit "surdoué" sa me choque un pe ce terme) mais surtout courage a tte la famille car en y repensant moi aussi j ai fait passer de dure moment a ma mere et au reste de la famille :)

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c41 2005-01-04T14:27:04+00:00 La Bleue C'est une excellente présentatnion, mais il est dommage que les pédagogies alternatives ne soient pas envisagées. Pourtant, cela donne de bons résultats, et évte les sauts de classes qui ne résolvent pas toujours les problèmes.... C'est une excellente présentatnion, mais il est dommage que les pédagogies alternatives ne soient pas envisagées.
Pourtant, cela donne de bons résultats, et évte les sauts de classes qui ne résolvent pas toujours les problèmes.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c39 2004-12-28T09:14:31+00:00 nadia Bonjour, Je voudrais répondre à Hamax et lui dire combien je le comprends. Je vis la même situation et je commence à être désespérée. Ma fille a 15 ans et est dans une situation scolaire catastrophique. Je vis en Belgique donc elle est en 5e secondaire (en belgique on fait 6 années d'études... Bonjour,

Je voudrais répondre à Hamax et lui dire combien je le comprends. Je vis la même situation et je commence à être désespérée.
Ma fille a 15 ans et est dans une situation scolaire catastrophique. Je vis en Belgique donc elle est en 5e secondaire (en belgique on fait 6 années d'études avant d'entrer dans le supérieur.
Elle a sauté une année à l'école primaire mais je ne lui ai pas fait passer de tests à ce moment-là. Nous ne voulions pas passer pour des parents orgueilleux et je m'en mords les doigts. Suite à des réformes pédagogiques que je trouve idiote, la fin de son cursus scolaire a été dramatique pour elle (ennui, envie suicidaire ...) Je n'ai pas non plus consulté de spécialiste à l'époque. Ne me jetez pas la pierre, comme beaucoup de parents, je pensais qu 'à l'entrée en secondaire arrangerait peut-être les choses. J'ai signalé son cas à la psychologue de l'école qui n'a rien fait vu que ses résultats étaient bons et qu'elle ne foutait rien. En 2e, elle n'a plus voulu aller à l'école pendant le mois de mai mais a quand même passer les examens.
Le premier jour de la rentrée scolaire en 3e, elle s'est pendue mais heureusement la corde a cassé (mes doigts tremblent quand j'écris cela).
Elle a été hospitalisée et a passé les fameux tests qi (elle avait 130 wechsler). Ca je le savais depuis longtemps. Elle est rentrée à l'école et a choisi la section la plus faible (socio-éco) alors qu'elle n'aime que les sciences et les maths) Ajoutons qu'elle a essayé le cannabis et les élèves les plus nuls). Bien sûr, elle n'étudiait jamais, n'avait pas de cours en ordre et étudiait la veille des examens.
La direction mise au courant de son potentiel a accepté qu'elle repasse en section sciences en 4e. L'année a été catastrophique. Elle manquait régulièrement les cours ("brosser" en belgique). Elle a connu sa première expérience amoureuse avec un EIP qui s'est mal terminée. Suicidaire tous les deux. Cette relation était vraiment morbide. On l'a laissé passer de justesse avec des résultats très médiocres. Naturellement, elle a étudié la veille des examens.
Elle a choisi les maths fortes en 5e ce qui avait été vivement déconseillé par le conseil de classe. En effet, il faut beaucoup s'investir, étudier régulièrement, en profondeur, ce qu'elle n'a jamais fait. Mais ça, je ne vous fais pas le schéma, vous connaissez sans doute la même chose, cher Hamax.
Sa classe est très brillante avec des éléments qui réussissent des olympiades mathématiques. Elle est bien sûr la dernière de la classe avec 18 heures d'échecs.
Elle a une image totalement dévalorisée d'elle-même.
Le seul progrès aujourd'hui est qu'elle va à l'école tous les jours mais un problème supplémentaire s'est greffé puisqu'elle est tombée amoureuse de son prof de mathématiques (ne riez pas, cela me fait peur). Elle m'a dit que c'était la seule raison d'aller à l'école !
Pour elle, travailler pour l'école, c'est aller aux cours, prendre des notes et relire ses cours (pas plus d'une heure) devant la télé vers 11 heures le soir.
Elle est rebelle, sais ce qu'elle veut et n'écoute personne.
Nous pensons être de "bons parents". Nous avons des règles qu'elle ne respecte pas bien sûr. Elle est entourée, choyée mais rien n'y fait. Nous sommes fatigués et je suis très pessimiste.
Ne me parlez plus de psy et pédo-psy. Les discours qu'ils ont tenus, je les ai tenus à ma fille.
Bien sûr, elle n'est pas comme les filles de son âge. La mode et le chat sur l'ordinateur ne l'intéressent pas. Elle a des copains à l'école mais jamais elle n'a invité quelqu'un à la maison alors que nous laissons la porte ouverte.
Tant qu'elle n'aura pas compris qu'il faut travailler pour réussir, c'est perdu.
J'ai été sur le site d'Arielle Adda et j'ai imprimé son approche des enfants doués.
Nous allons voir ses professeurs au mois de janvier et je leur apporterai les feuilles qui vaudront mieux qu'un long discours. Je suis maman de trois enfants dont l'ainé à 28 ans. Cela fait donc 22 ans que je vais aux réunions de parents et je commence à être fatiguée d'entendre le même discours et mon disque commence à être usée.
Parfois, j'ai envie de démissionner de mon rôle de mère mais chaque fois je me reprends mais pour combien de temps ?
Voilà, j'espère que vous aurez eu la patience de lire mon message de mère ¨désabusée et désespérée.
Merci.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c34 2004-12-19T23:07:10+00:00 Hamax Bonjour, Je vous expose mon cas à méditer par chacun : mon fils est EIP detecté depuis l'age de 6 ans + hyperactif. Il a aujourd'hui 14 ans et est en 3e. Depuis la 6e ses résultats diminuent, en chute libre en 4e et sont catastrophiques aujourd'hui en 3eme. Nous sommes sensibilisés depuis le... Bonjour,
Je vous expose mon cas à méditer par chacun :
mon fils est EIP detecté depuis l'age de 6 ans + hyperactif.
Il a aujourd'hui 14 ans et est en 3e.

Depuis la 6e ses résultats diminuent, en chute libre en 4e et sont catastrophiques aujourd'hui en 3eme.
Nous sommes sensibilisés depuis le debut à ses problèmes et aux risques d'echec scolaire et social. Il est dans un collège avec classes spécifiques pour EIP, suivi par un psychologue et un pedo-psy.
Nous pensions être vigileants sans pour autant nous croire à l'abris et malgrè celà tout nous tombe dessus : Isolement scolaire, dépression, tentative de suicide. A coté de cela son échec scolaire paré bien dérisoire.

En tant que parents nous avons toujours pensé faire ce qu'il y a de mieux pour lui. Mais devant cet echec nous ne pouvons pas ne pas penser que nous n'avons pas bien fait.

L'avenir de notre fils est bien sombre aujourd'hui. Le pire étant de ne plus savoir par quel bout prendre le problème.

Vous lisez ici le message d'un père désabusé qui n'a surtout pas la prétention de vous donner des conseils, mais simplement celui de vous dire soyez umbles et prudents, dites-vous aussi que tout ce que vous ferez ne suffira peut-être pas...

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Aujourd'hui les institutrices CP et maternelles souhaitent que Clément intègre la classe de CP parce qu'il est doué et qu'il arrive à suivre le programme du CP sans aucune difficulté. On ne m'a pas demandé de lui faire passer un test de QI. Clément souhaiterait rester en grande section de maternelle mais les institutrices ont peur qu'il s'ennuie puisqu'il sait lire correctement. Je discute énormément avec lui pour trouver une solution ( je suis contre le passage en CP ) car Clément est très attaché à ses copains de maternelle et il a encore besoin des moments de détente de la maternelle. Avoir un enfant doué, cest une chose, qu'il se sente bien dans sa tête en est une autre.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c23 2004-11-19T22:47:07+00:00 lau lau Tanguy a dû sauter le CE2 car il s'ennuyait en classe. Aujourd'hui en CM2 il a toujours ses copains d'un an de moins pour jouer et ses copains de classe pour discuter. Le saut de classe lui a été bénéfique car il en a compris la nécessité, mais il s'ennuie encore en classe ! Il y a trop de temps... Tanguy a dû sauter le CE2 car il s'ennuyait en classe. Aujourd'hui en CM2 il a toujours ses copains d'un an de moins pour jouer et ses copains de classe pour discuter. Le saut de classe lui a été bénéfique car il en a compris la nécessité, mais il s'ennuie encore en classe ! Il y a trop de temps perdu en rabâchage. De l'école il aime les récréations ! A la maison il lit tout ce qui lui tombe sous les yeux. Nous discutons énormément, il faut tout expliquer, y compris le comportement des maîtres ... et des élèves perturbateurs.

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Clarification de vocabulaire : enfant de Q.I élevé, à haut potentiel, précoce ou surdoué ?
membres.lycos.fr/surdoues...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c10 2004-10-25T19:31:01+00:00 Cathy C'est justement la question que je me pose en ce moment pour ma fille!!!Elle a la chance d'etre en cp ce1 mais apres? C'est une enfant avec des problemes de graphisme alors quelle est la solution. Et les psy : la psy scolaire pour le saut , celle en ville contre!!!!!Et la maitresse contre.Alors je... C'est justement la question que je me pose en ce moment pour ma fille!!!Elle a la chance d'etre en cp ce1 mais apres? C'est une enfant avec des problemes de graphisme alors quelle est la solution. Et les psy : la psy scolaire pour le saut , celle en ville contre!!!!!Et la maitresse contre.Alors je compte les voix????

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c8 2004-10-17T22:18:24+00:00 elisabeth Je suis entièrement d'accord avec les propos de Nathalie. Le saut de classe n'apporte pas forcément de réponses aux EIP car ce n'est pas le niveau légèrement supérieur de la classe au-dessus qui va les satisfaire mais le type de pédagogie exercé, l'art de mettre l'enfant en condition... Je suis entièrement d'accord avec les propos de Nathalie. Le saut de classe n'apporte pas forcément de réponses aux EIP car ce n'est pas le niveau légèrement supérieur de la classe au-dessus qui va les satisfaire mais le type de pédagogie exercé, l'art de mettre l'enfant en condition d'apprentissage. Mon fils est précoce mais je ne le vois pas plus au CM1 qu'au CM2 car ce que l'école exige n'a rien à voir avec les domaines dans lesquels il pourrait exploiter ces potentialités ou s'épanouir sur le plan intellectuel.

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c7 2004-10-09T17:28:50+00:00 nathalie Je ne suis pas d'accord avec certaines affirmations concernant le saut de classe. Le Qi n'est pas le seul paramètre à prendre en compte pour décider du saut, il faut tenir compte d'autres aptitudes de l'enfant: goût de l'effort, adaptation à la vie en collectivité, attitude devant la difficulté,... Je ne suis pas d'accord avec certaines affirmations concernant le saut de classe.

Le Qi n'est pas le seul paramètre à prendre en compte pour décider du saut, il faut tenir compte d'autres aptitudes de l'enfant: goût de l'effort, adaptation à la vie en collectivité, attitude devant la difficulté, vitesse d'écriture...
Le contexte scolaire, niveau de la classe, méthodes de l'enseignant sont aussi déterminants et le psychologue privé a généralement du mal à tenir compte de ces facteurs.
Il faut se méfier des idées toutes faites sur la maternelle ou telle ou telle classe. Certains EIP sont très heureux de leurs trois années de maternelle. D'autres ne sautent jamais de classe et n'en souffrent pas !

Un saut de classe, même unique peut être difficile à gérer.
L'attitude des précoces devant la difficulté est très variable et si certains sont stimulés d'autres paniquent facilement.

Enfin, il est naïf de croire qu'un enfant qui s'ennuierait en CE2 (par exemple) sera beaucoup mieux en CM1. Les activités restent fondamentalement les mêmes et si l'enfant est rebuté par les exercices de grammaire, les problèmes de maths, les leçons à copier ...il se retrouvera finalement confronté au même problème.

En conclusion, le saut de classe est une décision bien délicate, à prendre au cas par cas, et non une réponse automatique aux tests de QI...

]]> http://www.enfant-precoce.com/index.php/2004/10/04/2-lenfant-precoce-et-la-scolarite#c4 2004-10-05T11:35:33+00:00 Christelle ah si tous les instits étaient informés sur la précocité !... ah si tous les instits étaient informés sur la précocité !

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